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A Comparative Study of the Management Mode of Sino- American Institutions of Higher Learning from the Perspective of the Party-Administrative Power Separation and Operation Mechanism
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作者 Qing Xin 《International Journal of Technology Management》 2015年第9期32-34,共3页
In this paper, we research on the higher education management mode of China and America based on the perspective of operation mechanism, separation of school and the government. As the thought of higher education mana... In this paper, we research on the higher education management mode of China and America based on the perspective of operation mechanism, separation of school and the government. As the thought of higher education management theory or a form, we jump out of the labyrinth of modernism manages view and the introduction of totally different from the modernist paradigm, from the angle of the theory research of postmodernism manages view. The paper is organized as the follows. In the first section, we generally introduce the basic concepts of higher education management and the relationship of the schools and government. Then, by comparing the pattern of the Chinese and the American, we analyze the difference in detail. Finally, we set up the prospect and the conclusion. In conclusion, our method combines the advantages of the American higher education management model which will be meaningful. 展开更多
关键词 Higher Education Management operation Mechanism school and the Government.
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基于PHA-LEC-SCL法高校实验室安全评价体系的研究 被引量:2
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作者 刘音 闵令冉 张升堂 《当代化工研究》 CAS 2024年第2期144-146,共3页
随着高校科研项目的增加,人员的流动性增强,安全事故也随之增加。通过对高校实验室安全管理工作的总结与分析,探讨了影响实验室安全的各种因素,运用预先危险性分析法(PHA),对高校实验室的危险有害因素进行识别和定性分析,并将作业条件... 随着高校科研项目的增加,人员的流动性增强,安全事故也随之增加。通过对高校实验室安全管理工作的总结与分析,探讨了影响实验室安全的各种因素,运用预先危险性分析法(PHA),对高校实验室的危险有害因素进行识别和定性分析,并将作业条件危险性评价法(LEC)与之相结合,对各子系统进行风险评估,并对其风险程度进行定量计算。采用安全检查表(SCL)对高校实验室进行安全综合评价,建立了安全评价方法之间的内在联系,从而定性定量的判定高校实验室安全等级,以便及时对危险有害因素做出反应,防止事故的发生。 展开更多
关键词 高校实验室 预先危险性分析 作业条件危险性评价 安全检查表 安全评价
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一校两制:产业学院建设的制度设计 被引量:2
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作者 刘澍 《职教论坛》 北大核心 2024年第4期30-39,共10页
作为产业学院建设的两种主要形式,独立法人产业学院目前尚缺乏与之契合的法律制度及实践运行条件;二级学院产业学院是当前的可行之选。为了在现有法律制度下实现办学自主权的最大化,特提出“一校两制”的建设构想,即在同一所高校内,产... 作为产业学院建设的两种主要形式,独立法人产业学院目前尚缺乏与之契合的法律制度及实践运行条件;二级学院产业学院是当前的可行之选。为了在现有法律制度下实现办学自主权的最大化,特提出“一校两制”的建设构想,即在同一所高校内,产业学院与其他专业二级学院分别实行两种不同的体制机制,高校的法人性质不变,产业学院与所属高校间保持既属性认同又路径独立的张力关系。“一校两制”,意味着在高校开辟一个办学“特区”。产业学院将享有特殊的办学政策,更加宽松、灵活的管理体制和运行机制,具有更强的独立性。 展开更多
关键词 产教融合 产业学院 管理体制 运行机制 一校两制 产权
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产教融合共同体背景下高职院校校企协同育人模式构建与实践——以酒店管理与数字化运营专业为例 被引量:3
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作者 冯英梅 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第3期37-42,共6页
针对高职院校校企合作过程中存在的校企双元育人的突出问题,基于产教融合共同体,以酒店管理与数字化运营专业为例,构建校企双主体“价值融合、过程共培、实践互通、文化互融”的协同育人模式。在此基础上,从构建“双主体、多平台”的协... 针对高职院校校企合作过程中存在的校企双元育人的突出问题,基于产教融合共同体,以酒店管理与数字化运营专业为例,构建校企双主体“价值融合、过程共培、实践互通、文化互融”的协同育人模式。在此基础上,从构建“双主体、多平台”的协同育人保障体系、“双主体、贯通式”的课程体系及“双主体、递进式”的实践教学体系三个方面提出实施路径,有效促进技术技能型人才培养和职业岗位需求的精准对接。 展开更多
关键词 产教融合共同体 校企协同育人 高职院校 酒店管理与数字化运营专业
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课程思政视域下化工单元操作课程体系重构的研究 被引量:1
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作者 聂莉莎 《广东化工》 CAS 2024年第2期169-170,188,共3页
新时代背景下高职课程思政改革持续进行,本文研究课程思政视域下化工单元操作的课程体系改革和重构,分析原有课程体系的问题,从而构建新的课程体系框架,坚持全方位、全程育人的原则,以化工企业岗位需求为主线,引进企业文化和思政元素,... 新时代背景下高职课程思政改革持续进行,本文研究课程思政视域下化工单元操作的课程体系改革和重构,分析原有课程体系的问题,从而构建新的课程体系框架,坚持全方位、全程育人的原则,以化工企业岗位需求为主线,引进企业文化和思政元素,深化校企合作,优化高职教学模式与思政教育的融合途径,以达到培养高素质高技能型人才的目标。 展开更多
关键词 课程思政视域 体系重构 评价体系 校企合作 化工单元操作
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集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略研究
6
作者 王振龙 朴宏波 +1 位作者 韩德伟 马富贵 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第4期68-72,共5页
提质增效是新时代双创教育高质量发展的内在要求和现实需要。阐释了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效的应然逻辑,分析了职业院校双创教育提质增效的关键制约因素,在此基础上提出了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策... 提质增效是新时代双创教育高质量发展的内在要求和现实需要。阐释了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效的应然逻辑,分析了职业院校双创教育提质增效的关键制约因素,在此基础上提出了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略:转变观念,提高双创教育价值认同度;多维发力,深化体制机制创新;深化产教融合,优化双创教育体系与模式;以人为本,优化评价体系和模式。 展开更多
关键词 集团化办学 职业院校 双创教育 关键制约因素 提质增效
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基于第三方工作任务的紧密型校企合作探索
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作者 李宇辉 李芳 《芜湖职业技术学院学报》 2024年第3期79-83,共5页
良好的校企合作关系需要校、企双方共同维护,其中学校应该起主导作用。南京铁道职业技术学院城轨运营管理专业利用第三方工作任务,在查找安全隐患、解决安全难题、提升职工心理素质等方面为南京地铁运营公司提供了全面的运营安全咨询服... 良好的校企合作关系需要校、企双方共同维护,其中学校应该起主导作用。南京铁道职业技术学院城轨运营管理专业利用第三方工作任务,在查找安全隐患、解决安全难题、提升职工心理素质等方面为南京地铁运营公司提供了全面的运营安全咨询服务;南京地铁运营公司在获得专业服务的同时,也对学校的学生实习、教师实践、科研立项等工作给予有力支持。校企双方紧密合作,各取所需、互惠互利、相互促进,共同推进校企合作深入发展。 展开更多
关键词 校企合作 运营安全 第三方任务 咨询服务 课程思政
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校企合作开发《动物营养学》教材的探索与实践
8
作者 邓凯东 唐倩 +2 位作者 边高瑞 张民扬 何晓芳 《现代畜牧科技》 2024年第7期170-172,共3页
《动物营养学》是动物科学专业的一门专业核心课程,在本科生人才培养课程体系中具有重要的基础地位。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教学改革的重要保证。该文探讨了校企合作在提升应用型本科... 《动物营养学》是动物科学专业的一门专业核心课程,在本科生人才培养课程体系中具有重要的基础地位。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教学改革的重要保证。该文探讨了校企合作在提升应用型本科院校《动物营养学》教材质量中的作用,总结教材开发应以学生为中心,结合理论与实践,并紧跟行业需求。通过与企业的合作,组建双主体编写团队,明确教材内容,创新教材形式,并根据反馈进行修订,可有效提高教材的实践性和应用性。校企合作开发《动物营养学》教材有助于全面推进素质教育,培养高素质应用型人才。 展开更多
关键词 教材 校企合作 应用型 实践性 动物营养学
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基于产学合作协同育人的校企共建实践基地的运行机制与实践策略研究
9
作者 魏登 李美善 +1 位作者 李凤林 高欣 《江苏科技信息》 2024年第21期37-40,64,共5页
如何提高校企合作共建实践基地的运行成效是当下高校深化产教融合迫切需要解决的现实问题。文章以东三省10所本科院校43个校企共建实践基地为研究对象,利用调查和实证分析方法研究了校企共建实践基地的运行机制与实践策略。研究发现,校... 如何提高校企合作共建实践基地的运行成效是当下高校深化产教融合迫切需要解决的现实问题。文章以东三省10所本科院校43个校企共建实践基地为研究对象,利用调查和实证分析方法研究了校企共建实践基地的运行机制与实践策略。研究发现,校企共建实践基地在运行过程中存在企业参与度低、缺乏有效监管、运行后期投入不足及成果产出不高等主要问题;同时,文章探明了校企共建实践基地在运行过程中的目标任务、组织架构、权责与制度及考核评价四大要素的互作机制。由此提出了校企合作共建实践基地在运行实践中的策略,即应加强校企合作共管、有效监管以及后期投入,并提高校企共建实践基地运行过程中的成果产出。 展开更多
关键词 产学合作 校企共建 实践基地 运行机制 实践策略
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校企深度融合下现代产业学院运行模式研究
10
作者 李根芹 《科教导刊》 2024年第22期5-7,共3页
文章重点研究了校企深度融合下现代产业学院的运行模式,结合江阴职业技术学院与海澜集团共建的海澜产业学院运行现状,从现代产业学院应拓展共建渠道、探索共管共育人才培养模式、协作开发校企合作课程、建设优秀师资队伍等方面进行深度... 文章重点研究了校企深度融合下现代产业学院的运行模式,结合江阴职业技术学院与海澜集团共建的海澜产业学院运行现状,从现代产业学院应拓展共建渠道、探索共管共育人才培养模式、协作开发校企合作课程、建设优秀师资队伍等方面进行深度分析,从而为提升校企共建的现代产业学院实践效益提供借鉴。 展开更多
关键词 校企深度融合 现代产业学院 运行模式 实践研究
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基于LASSO回归的宁夏回族自治区不同学段儿童青少年近视影响因素分析 被引量:1
11
作者 谢小莲 陈启 +4 位作者 李静 马娟 王飞 赵海萍 曹娟 《眼科新进展》 CAS 北大核心 2024年第7期549-553,共5页
目的分析宁夏回族自治区儿童青少年近视流行现状、影响因素及不同学段间的差异。方法采用分层整群随机抽样的方法,于2019年9月至12月,在宁夏回族自治区银川市、吴忠市、石嘴山市、固原市和中卫市,随机抽取8所小学、6所初中、6所高中、4... 目的分析宁夏回族自治区儿童青少年近视流行现状、影响因素及不同学段间的差异。方法采用分层整群随机抽样的方法,于2019年9月至12月,在宁夏回族自治区银川市、吴忠市、石嘴山市、固原市和中卫市,随机抽取8所小学、6所初中、6所高中、4所大学的学生为研究对象,小学每个年级抽取5个班级,初中至大学每个年级抽取4个班级,以抽取班级的全体学生作为研究对象,共抽取学生14211人,对其进行问卷调查、体格检查和视力测量。不同学段儿童近视的影响因素采用最小绝对收缩和选择算子(LASSO)联合Logistic回归进行分析,选择贝叶斯信息准则(Bayesian information criterion,BIC)最小的模型为最优模型。结果宁夏回族自治区儿童青少年近视检出率为70.3%,女生高于男生,城市高于乡镇,差异均有统计学意义(均为P<0.001);按学段分层后,随着年级的增加,近视检出率随之升高,小学最低,大学最高,不同学段近视检出率差异有统计学意义(P<0.001)。近视影响因素的LASSO-Logistic回归分析表明,城乡、性别、年龄、目前是否配戴眼镜、每日课间操节数、是否积极参加体力活动和过去6个月是否保持规律活动是小学生近视的影响因素(均为P<0.05);性别、目前是否配戴眼镜是初中生和高中生近视的影响因素(均为P<0.05);目前是否配戴眼镜是大学生近视的影响因素(P<0.05)。结论宁夏回族自治区儿童青少年近视检出率高,不同学段儿童青少年近视影响因素差异明显。配戴眼镜是控制近视的保护因素。应根据儿童青少年所处学段开展有针对性的视力相关知识的健康教育,增强其健康保健意识,提高儿童青少年视力。 展开更多
关键词 近视 学段 儿童青少年 LASSO回归
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基于校企合作的城市轨道交通运营管理专业实践教学体系改革研究
12
作者 王士刚 《时代汽车》 2024年第20期80-82,共3页
校企合作是提升城市轨道交通运营管理专业实践教学效果的重要途径。通过与企业合作,高校可根据企业的用人需求和行业标准对教学内容与方法进行针对性调整,从而培养出国家需要、企业满意的人才。因此,探讨研究基于校企合作的城市轨道交... 校企合作是提升城市轨道交通运营管理专业实践教学效果的重要途径。通过与企业合作,高校可根据企业的用人需求和行业标准对教学内容与方法进行针对性调整,从而培养出国家需要、企业满意的人才。因此,探讨研究基于校企合作的城市轨道交通运营管理专业实践教学体系改革措施对培养高素质高质量的城市轨道交通运营管理专业人才具有积极意义。 展开更多
关键词 城市轨道交通运营管理 校企合作 实践教学体系 改革创新举措
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抗战时期甘肃科学教育馆馆校合作多元实践研究
13
作者 史勇 《科学教育与博物馆》 2024年第3期46-52,共7页
基于史料系统考察抗战时期甘肃科学教育馆馆校合作的丰富内容,全面探讨科学教育机构深度融入战时地方教育事业、促进社会进步的具体方式,包括馆校合作调查甘肃省生物资源、面向中小学校制造赠送科学教育器材、保障兰州市各中学理化生实... 基于史料系统考察抗战时期甘肃科学教育馆馆校合作的丰富内容,全面探讨科学教育机构深度融入战时地方教育事业、促进社会进步的具体方式,包括馆校合作调查甘肃省生物资源、面向中小学校制造赠送科学教育器材、保障兰州市各中学理化生实验需要、受权承担相关教育行政工作等。旨在进一步丰富对抗战时期大后方科学教育的认知,为深入研究近代中国西北地区科学文化的形成与传播提供重要参考。同时认为该馆馆校合作多元实践充分体现了其改进学校科学教育、增进民众科学知识、推动西北资源调查研究之建馆宗旨,堪称抗战时期西北大后方的科学播火者。 展开更多
关键词 抗日战争 甘肃科学教育馆 馆校合作
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“双减”政策下中小学课后延时体育服务运行保障研究 被引量:2
14
作者 徐帅帅 李彦龙 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2024年第3期103-110,共8页
运用文献资料、逻辑分析等方法,探析“双减”政策下中小学课后延时体育服务的价值、困境,并提出保障策略。价值:助推政家校社协同育人共同体建设,助力体育锻炼与文化学习协调发展,促进学校内外体育资源开放共享,推动数字技术赋能学校体... 运用文献资料、逻辑分析等方法,探析“双减”政策下中小学课后延时体育服务的价值、困境,并提出保障策略。价值:助推政家校社协同育人共同体建设,助力体育锻炼与文化学习协调发展,促进学校内外体育资源开放共享,推动数字技术赋能学校体育治理。困境:组织效能发挥受限,协同机制尚未形成;制度规则约束力弱,工作机制尚不健全;资源供给内容有限,运行机制动力不足;数字技术支持不足,治理机制尚不完善。策略:以多主体协同为核心,为广泛参与提供组织保障;以政策制定为举措,为长效开展提供制度保障;以多形式供给为基础,为高效服务提供资源保障;以数字赋能为支撑,为高效治理提供技术保障。 展开更多
关键词 体育教育 中小学 课后延时体育服务 运行保障 “双减”政策
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基于生成式人工智能的“校企双元”教育生态系统运行机制研究
15
作者 王永刚 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第16期79-85,95,共8页
随着生成式人工智能的爆发,教育领域迎来了前所未有的变革和机遇。基于对生成式人工智能赋能教育的深入分析,结合“校企双元”教育生态系统要素及运行过程、运行演化规律,遵循“需求识别—价值共创—协作强化—系统优化”的逻辑,提出基... 随着生成式人工智能的爆发,教育领域迎来了前所未有的变革和机遇。基于对生成式人工智能赋能教育的深入分析,结合“校企双元”教育生态系统要素及运行过程、运行演化规律,遵循“需求识别—价值共创—协作强化—系统优化”的逻辑,提出基于生成式人工智能的“校企双元”教育生态系统运行机制,包含技需匹配机制、价值共创机制、协同合作机制、质效监控机制四个子机制。四个子机制构成了一个互相支撑、相互促进的动态交互体系,不仅推动了职业教育内容与产业需求的紧密结合,也为学生提供了更多实践机会和职业发展路径。通过生成式人工智能技术的应用,在不断变化的环境中持续优化“校企双元”教育生态系统。 展开更多
关键词 生成式人工智能 校企双元 教育生态 运行机制
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校地协同共育驻村文旅师运行机制探索研究——以无锡市为例 被引量:1
16
作者 孟祥丰 《安徽农业科学》 CAS 2024年第7期264-266,共3页
乡村振兴,需广招英才、高效用才。高校是乡村人才重要“供给源”之一,应在乡村人才建设方面发挥作用,承担责任。无锡市很多乡村探索农文旅融合发展致富之路,成果显著,但仍然存在乡村文旅人才匮乏、村干部创新思路有限、文旅发展势头放... 乡村振兴,需广招英才、高效用才。高校是乡村人才重要“供给源”之一,应在乡村人才建设方面发挥作用,承担责任。无锡市很多乡村探索农文旅融合发展致富之路,成果显著,但仍然存在乡村文旅人才匮乏、村干部创新思路有限、文旅发展势头放缓等诸多问题。基于校地协同共育合作模式,结合无锡乡村发展现状,探索符合时代发展需求的驻村文旅师制度,以拓宽校地协同合作路径,为推动无锡市乡村振兴提供坚强的人才支撑和智力保障。 展开更多
关键词 人才振兴 校地协同 驻村文旅师 “陪伴式”乡建 运行机制
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中小学校园零碳运行潜力分析 被引量:1
17
作者 张建忠 尹文龙 +2 位作者 马凯 李秋 章文杰 《建设科技》 2024年第1期22-25,共4页
本文以南京三所学校为例,建立其运行阶段碳排放与光伏减碳模型,探究不同情境下中小学校零碳运行可能性。结果显示:在情景Ⅰ中,以目前校园碳排放与碳汇系统很难做到零碳运行;情景Ⅱ中最佳情形下三校零碳指标与运行碳排指标差值仅为1.67 k... 本文以南京三所学校为例,建立其运行阶段碳排放与光伏减碳模型,探究不同情境下中小学校零碳运行可能性。结果显示:在情景Ⅰ中,以目前校园碳排放与碳汇系统很难做到零碳运行;情景Ⅱ中最佳情形下三校零碳指标与运行碳排指标差值仅为1.67 kgCO_(2)/m^(2)·a、1.22 kgCO_(2)/m^(2)·a和0.0028 kgCO_(2)/m^(2)·a,案例中的初中校园基本可以达到零碳运行目标。 展开更多
关键词 中小学 运行阶段碳排放 光伏减排 零碳运行
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化工专业校企协同育人平台机制构建思考
18
作者 付文 黄日明 +4 位作者 颜翀贤 陈静媚 潘伟俊 林亿新 王丽 《生物化工》 CAS 2024年第4期170-173,共4页
校企协同育人平台的建立旨在推动高等教育与实际工作的紧密结合,为学生提供实践机会和提高与实际工作相关的知识和技能。通过平台构建,提升学生的实践能力和职业素质,激励他们在职业发展和创业创新上的表现,实现高校和企业之间的互利共... 校企协同育人平台的建立旨在推动高等教育与实际工作的紧密结合,为学生提供实践机会和提高与实际工作相关的知识和技能。通过平台构建,提升学生的实践能力和职业素质,激励他们在职业发展和创业创新上的表现,实现高校和企业之间的互利共赢关系,同时为产业升级和人才培养提供有力的支持体系。本文探讨了化工专业校企协同育人平台的构建与运行机制的目的、意义以及现状,并提出了制定人才培养方案的建议。 展开更多
关键词 校企联合 人才培养 创新能力 实践教学 运行机制
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公共图书馆夜间服务探析——以济南市图书馆为例
19
作者 李德虎 汪莹莹 《山东图书馆学刊》 2024年第4期93-98,120,共7页
公共图书馆提供夜间服务能有效满足人民群众日益旺盛的夜间精神文化需求,提升图书馆服务效能,促进文旅产业高质量发展。通过调研我国公共图书馆夜间服务现状,并以济南市图书馆夜间服务为例,详细剖析了其服务特征以及存在的问题,进而提... 公共图书馆提供夜间服务能有效满足人民群众日益旺盛的夜间精神文化需求,提升图书馆服务效能,促进文旅产业高质量发展。通过调研我国公共图书馆夜间服务现状,并以济南市图书馆夜间服务为例,详细剖析了其服务特征以及存在的问题,进而提出公共图书馆提升夜间服务能力的发展策略:建立长效发展机制、畅通供需对接机制、探索社会化运营模式、发挥社交平台传播效应。 展开更多
关键词 公共图书馆 夜读服务 图书馆之夜 市民夜校 社会化运营
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从边缘到中心:协同育人背景下学校体育的转向与通路
20
作者 梁城铭 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期36-42,共7页
近年来,随着国家政策的推动,学校体育逐渐从教育边缘走向中心,呈现出转向的必然趋势。立足于协同育人理论,分析学校体育在转向过程中的瓶颈问题和运行通路。研究发现,当前学校体育面临着教学内容的知识结构缺乏系统性、“教会、勤练、... 近年来,随着国家政策的推动,学校体育逐渐从教育边缘走向中心,呈现出转向的必然趋势。立足于协同育人理论,分析学校体育在转向过程中的瓶颈问题和运行通路。研究发现,当前学校体育面临着教学内容的知识结构缺乏系统性、“教会、勤练、常赛”的制度体系尚未完善、家校社协同促进效率不佳等瓶颈问题。据此提出运行通路:面向未来需打通学校体育高质量发展的内外通路,即对内营造爱体育、勤锻炼的校园文化,全家总动员的家庭氛围,全民健身的社区环境;对外构建协同共生的家校社育人体系,资源共享、信息互通的协同育人机制,形成运动健康共同体模式,为学校体育的高质量发展提供技术通路。 展开更多
关键词 学校体育 协同育人 运行机制 发展转向 运行通路
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