基于角色的项目教学法在课程中的应用——以《ASP.NET网站开发》课程为例

从项目教学法概念出发,在项目教学中重点研究项目和角色的划分,提出了基于角色的项目教学法,并将其应用到《Asp.Net网站开发》课程教学中。教学中角色和项目交叉,从多方位对学生进行知识的引导学习和考核,从而培养学生的实际操作能力和团队精神。

融合职业核心能力培养的高职课程设计——以“ASP.NET网站开发”课程为例

融合职业核心能力培养的课程设计是职业教育发展的内在要求。以"ASP.NET网站开发"课程为例,高职课程设计应融合职业核心能力培养,基于工作内容进行教学内容的项目化设计,采用行动导向教学法实施教学,采用平时考查和课程竞赛相结合的全过程考核方式,让学生组队参加课程竞赛,同组同学分工合作、共同完成作品,并设置课程竞赛来检验学生的专业能力和职业核心能力。实践证明,该课程设计能有效促进学生的专业技能和职业核心能力培养。

精品资源共享课程的设计开发——以.NET网站开发为例

精品课程是由一流教师队伍、运用一流教学方法,打造的一流教学资源,能够为学生进行专业课程学习提供必要的参考,在满足学生多样化学习需求、切实提升学生学习效率与质量有积极帮助。本文以《.NET网站开发》课程为例.结合个人的教学经验,分别从课程设计原则和设计思路展开了简要分析。

基于行动导向教学法的ASP.net网站开发课程改革和实践

ASP.net网站开发是软件技术专业的核心课程,实践性很强。文章主要以ASP.net网站开发课程为例,介绍行动导向教学法在该课程中的具体实践过程,改变传统满堂灌的教学模式,精简理论学习知识,增加学生的实践动手时间,以每阶段的成果促进学生的学习兴趣。经过几年实践证明,教学效果良好。

ASP.NET在网站开发中的应用

基于Microsoft.net环境的ASP.net技术,为开发功能强大的动态网站提供了一种简单、高效的途径。分析了ASP.net技术特点及其实现方式,并以实例展示了ASP.net技术在动态网站开发中的应用。

职业技能鉴定考试及证书的在线管理系统开发

随着基于互联网络应用的发展,同时适应国家和天津市职业技能鉴定信息化建设的发展需要,结合我校职业技能鉴定管理的工作实际,开发一个基于互联网的实际应用项目很有必要。该网站有助于教师间的协同合作,节省操作时间,减少出错率,提高工作效率,清新的界面设计让功能一目了然,也可以避免死板的操作界面设计所产生的视觉疲劳。

基于CDIO教育理念的高职计算机应用技术专业课程标准研究与实践

课程标准的制定有利于教师明确课程的目标、内容、教学方法、考核方式,并能指导教学设计、规范课程教学过程,培养学生的职业能力。本文以《.NET网站开发》课程为例,从职业岗位(群)的调研,分析归纳出课程的职业能力,确定课程的教学项目,结合相关职业资格标准,设计教学详细内容、教学方法和手段等,最终完成课程标准的制定。