WEB2.0在高职高专网络营销教学中的应用——以镇江市高等专科学校为例

自博客概念在我国出现后，以博客为代表的Web2．0网站得到快速发展，不仅带动了Web2．0的概念被广泛传播，同时该技术也被广泛应用于网络营销活动中。网络营销是一门实践性很强的学科，在日常教学中，除了讲授理论知识外，引导学生在真实的网络环境中进行实践性环节的演练十分重要。镇江高等专科学校在网络营销教学中，借鉴了Web2．0技术的先进性、开放性、便利性等特点和优势，不断创新教学理念和思路，在网络营销实践平台和交流平台的搭建上，做了一些尝试，达到了较好的教学效果。

大众点评网定位及盈利模式浅析

Web2.0网站现已经逐渐成为互联网的主力军，其运营模式是值得探讨的。大众点评网作为国内Web2．0网站的始祖之一，且至今发展势态都十分良好。因此十分具有典型性。本文将着重探讨大众点评网的定位及盈利模式。

专题:Web2.0上社会化标签的深度挖掘 序

信息组织是图书情报学科中的经典研究主题。近10年来，网络信息组织研究不断深入、应用不断扩展，取得了一系列的丰硕成果。随着Web2．0网站的不断普及，针对Web2．0上的用户生成内容的研究也引起了学术界的广泛重视。其中，作为用户生成内容特色之一的社会化标签，在博客、微博、图片、视频等不同类型的社会化媒体上被用户广泛使用，吸引了来自图书情报、计算机、物理学等不同学科研究人员的持续关注。

国内外图书馆2.0的实践与思考

通过考察发现,目前图书馆2.0的典型做法有馆藏资源标引、完善数字对象的组成及其描述、馆藏资源建设、馆藏资源质量评价、用户交流与协同创作、吸引和扩大用户群体6个方面。图书馆2.0网站的考察项目有:网站的基本情况、标签的使用、受控词表的使用、图书馆对用户贡献内容的使用方式、对用户贡献内容的审查、方针政策。基于考察,认为实施方式选择、用户参与和项目政策是影响图书馆2.0项目成效的重要因素。