我国托幼一体化研究的现状与趋势

近年来,在经济社会发展、人口出生率降低、生育政策调整和托育需求多元化等因素的共同作用下,托幼一体化改革稳步推进。对2013-2023年CNKI相关文献进行可视化分析,可探索托幼一体化研究的特征和未来发展趋势。结果发现,我国托幼一体化研究主要集中在借鉴吸收国外经验、回顾反思国内政策、实证研究现状和探索师资培养等方面。构建学术共同体、加强跨学科融合、立足民生关注农村地区和3岁以下婴幼儿托育问题等是托幼一体化研究的未来趋势。

人物风采——赵旭峰

人们总说三岁看大,七岁看老,实践证明这句话确实有一定的道理,从教育学研究角度来看,6岁之前的教育及成长过程对一个人的后续发展确实有极其重要的影响,根据脑神经科学研究可以清楚地发现:6岁之前大脑的不断发展、同步的经验会对神经产生很强的刺激作用,不仅在记忆方面有很强的作用,而且神经的多元化发展和构建中能产生更多的脑褶皱沟壑。那么0-6岁阶段婴幼儿主要有哪些特点呢?幼教专家对此有很多深入的研究。