盐城市0~3岁婴幼儿家长托育服务使用现状及需求研究

为深入了解当前盐城市0~3岁婴幼儿家长托育服务使用现状及需求,从而为建设盐城市高质量托育服务体系提供更多的决策依据,本研究以盐城市0~3岁婴幼儿家长作为调查对象,进行问卷调查与分析,并得出以下研究结果:托育服务的便捷性是家长送托选择的首要考虑因素;托育服务的价格是家长的重要关切;专业化师资和高质量托育是家长的急切期盼;家长对托育的社会支持有很大需求。基于此,本研究提出了有针对性的可行性建议,旨在提高托育服务质量,从而更好地满足0~3岁婴幼儿家长的托育服务需求。

“三孩政策”背景下0~3岁婴幼儿家长托育服务需求研究——以B市为例

托育供需矛盾成为民生领域的重要矛盾,充分了解婴幼儿家长的托育需求可以优化托育品质,实现托育资源的有效供给。本研究通过对B市819名婴幼儿家长的问卷调查发现,“三孩政策”背景下,家长托育需求较为强烈和多元,在机构性质、服务形式、服务内容、机构环境、师资水平、机构距离、服务价格等方面表现出不同的需求程度,且更关注托育质量。此外,不同身份、学历、家庭月收入的家长在托育需求上存在显著性差异,婴幼儿年龄、家长身份、家长学历、家长职业、家庭月收入、家庭结构等是影响家长托育服务需求的主要因素。本研究建议今后应坚持公益普惠的原则,发展灵活多样的托育服务,注重托育机构环境建设,加强托育师资队伍建设。

0~3岁婴幼儿家长对托育服务机构的需求偏好及支付意愿研究——基于华东地区和东北地区的数据

托育服务供需矛盾已成为我国民生领域主要矛盾之一,为廓清托育服务供需匹配的基本情况,采用选择实验法,抽取我国华东地区0~3岁婴幼儿家长2968名与东北地区婴幼儿家长2045名,对其进行参与托育服务机构的需求偏好、偏好异质性及支付意愿的现状调查。结果发现,两个地区家长的托育服务方案要素侧重不同;不同地区、不同人口学特征的家长对托育服务课程的偏好存在差异;华东地区家长最愿意为服务课程属性购买托育服务,每月可支付1654元,东北地区家长则更愿意为公办机构属性进行消费,每月可支付1867元。基于此,提出加强政府主导职能与投资力度、优化地域特色资源布局、增进保教质量的建议,以促使托育服务良性发展,平衡供需难题。

陕西省0～3岁婴幼儿家长对早教机构的需求调查——以陕西省三个地区为例

通过调查陕西省三个地区531名0~3岁婴幼儿家长对早教机构的需求发现,在对早教机构模式的需求方面,家长对幼儿园附设的早教班的需求最大,且希望早教机构的服务形式以亲子课程为主,收费标准能控制在每小时不超过80元,每周能进行1次不超过1小时的早教活动;在对早教机构目标的需求方面,家长希望早教机构提供的服务既能促进婴幼儿交往能力的提高,也能促进家长提高亲子沟通能力;在对早教机构师资的需求方面,家长更重视早教机构教师的工作责任心;在对早教机构的关注点方面,家长更关注早教机构的师资和教学活动组织情况。研究者据此提出相应建议。

0～3岁婴幼儿家长对机构养育与照料服务需求的调查

了解0~3岁婴幼儿家长对机构养育与照料服务的需求,是构建和完善0~3岁婴幼儿养育与照料服务体系的前提.通过对Z省城市地区601名0~3岁婴幼儿家长的问卷调查和访谈发现,0~3岁婴幼儿家长对机构养育与照料服务的需求总体较高,存在一定共性,但也存在一定差异.0~3岁婴幼儿家长对机构养育与照料服务的需求是家长基于自身条件的务实性表达.研究者据此提出构建和完善0~3岁婴幼儿养育与照料服务体系的建议.

0～3岁婴幼儿家长对早教机构的需求与市场供给的矛盾及对策研究

本研究对沈阳市40家早教机构和185名0~3岁婴幼儿家长进行调查,在早教机构的课程与教学、师资、环境与设施、价格等方面,分析家长对早教机构的需求与市场供给的矛盾,据此,建议政府优化早期教育资源配置、建立健全早教机构监管机制,早教机构多方面促进教师专业发展,家长树立科学的早期教育观念。