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苏北农村0~6岁留守婴幼儿家庭教育指导系统建构的实践研究
1
作者
井彬鸽
顾晓瑜
陈香
《早期教育(幼教·教育科研)》
2022年第5期53-56,共4页
留守儿童高质量教育是“十四五”明确提出的重点规划建设议题,关系到“教育公平和人民幸福”。本研究以实证研究为取向,通过田野调查、深度访谈、数据分析等,尝试从氛围营造、支持系统、教育指导等层面,构建0~6岁留守婴幼儿家庭教育的...
留守儿童高质量教育是“十四五”明确提出的重点规划建设议题,关系到“教育公平和人民幸福”。本研究以实证研究为取向,通过田野调查、深度访谈、数据分析等,尝试从氛围营造、支持系统、教育指导等层面,构建0~6岁留守婴幼儿家庭教育的生态系统,优化其成长环境。
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关键词
0~6岁留守婴幼儿
家庭教育指导
系统建构
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职称材料
题名
苏北农村0~6岁留守婴幼儿家庭教育指导系统建构的实践研究
1
作者
井彬鸽
顾晓瑜
陈香
机构
淮安市清江浦区教师发展中心
淮安市石塔湖幼儿园
淮安市盐河中心幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2022年第5期53-56,共4页
文摘
留守儿童高质量教育是“十四五”明确提出的重点规划建设议题,关系到“教育公平和人民幸福”。本研究以实证研究为取向,通过田野调查、深度访谈、数据分析等,尝试从氛围营造、支持系统、教育指导等层面,构建0~6岁留守婴幼儿家庭教育的生态系统,优化其成长环境。
关键词
0~6岁留守婴幼儿
家庭教育指导
系统建构
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
苏北农村0~6岁留守婴幼儿家庭教育指导系统建构的实践研究
井彬鸽
顾晓瑜
陈香
《早期教育(幼教·教育科研)》
2022
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