建筑装饰工程技术专业课程体系整体优化的研究与实践

课程体系以建筑装饰行业职业岗位标准为核心,依托建筑装饰协会和企业,建立校企深度融合机制,完善工学结合的"2+1"培养模式,建立与人才培养模式相匹配的"1+1+1(1,)"新课程体系,按企业行业标准建设国内一流的建筑装饰工程实训中心,整体优化了原有体系中的不足之处,增强体系的实效性。

社团活动课程化促进学生多元化发展的探索与实践

为推动普通高中多样化发展,满足不同学生的发展需求,本校开发、执行了＂6＋1＋1＂课程体系,将学生社团活动以课程的形式正式纳入学校教学课程,实现课程化管理。近三年的实践探索中,社团活动课程项目的申报、课时的安排、管理体系的构建、评价机制的设置等课程化的实施方法不断完善,积极探索了新型的教学课程改革,多元化培养学生的情趣与技能,促进我国素质教育的有效发展。

基于需求分析理论的大学英语教学转型研究

以需求分析理论为基础,提出开展大学英语转型教学的必要性,进而探讨"1+1"课程体系设置、"三位一体"大学英语教学团队建立及配套教材编写的可行性,以期更好地进行大学英语教学,进一步提高教学质量。