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凸显“共进” 比肩而立——石家庄市长安区城乡学校“1+1共进”亮点聚焦
1
作者
韩四清
郭晓伟
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第2期9-11,共3页
教育均衡发展是构建和谐社会的基石,石家庄市长安区城乡学校"1+1共进"的实施,是落实教育均衡发展的有效探索。建设北大街小学与南村小学"1+1共进",涵盖发展、思想、理念、管理、特色、科研等内容,它有别于以往"...
教育均衡发展是构建和谐社会的基石,石家庄市长安区城乡学校"1+1共进"的实施,是落实教育均衡发展的有效探索。建设北大街小学与南村小学"1+1共进",涵盖发展、思想、理念、管理、特色、科研等内容,它有别于以往"支教",凸显的是"共进",强调的是双赢。
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关键词
基础教育
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共
进
比肩而立
均衡发展
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题名
凸显“共进” 比肩而立——石家庄市长安区城乡学校“1+1共进”亮点聚焦
1
作者
韩四清
郭晓伟
机构
河北省教育科学研究所
石家庄市建设北大街小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第2期9-11,共3页
文摘
教育均衡发展是构建和谐社会的基石,石家庄市长安区城乡学校"1+1共进"的实施,是落实教育均衡发展的有效探索。建设北大街小学与南村小学"1+1共进",涵盖发展、思想、理念、管理、特色、科研等内容,它有别于以往"支教",凸显的是"共进",强调的是双赢。
关键词
基础教育
1
+
1
共
进
比肩而立
均衡发展
分类号
G629.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
凸显“共进” 比肩而立——石家庄市长安区城乡学校“1+1共进”亮点聚焦
韩四清
郭晓伟
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009
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