1+1校区模式下校园文化建设整体性研究——以内蒙古师范大学为例

中国1+1两个校区在校园文化形态上存在表象与精神方面的较大差异。客观的认识这种差异并提出调整的方向是促进两个独立校区在教书育人方面更好发挥作用的重要因素。调整的方向既要注意1+1式校区格局下的校园文化的整体性,又要突出区域性;既要注意校园文化在文化传承中的中介者和接受者功能,亦要突出校园文化的终端化特性。

大学1+1校区模式下和谐校园文化建设的实践策略——以内蒙古师范大学为例

多校区校园文化的整体性建设不仅仅要注重各分部的文化功能,更要注意各分部文化的内在性整合,在实现移植的前提下要注意与周边环境文化的整体性衔接。这不仅仅是一个方向性的问题更是一个实践策略的问题。以内蒙古师范大学1+1校区模式下和谐校园文化建设为例,分析新旧校区和谐校园文化建设具有实践性意义。

大学1+1校区模式下团学工作模式探析——以福建师范大学闽南科技学院为例

随着多校区办学高校的日益增多,给多校区模式下的团学工作提供了机遇,也带来了挑战,这里有历史遗留问题,也有现实存在问题,也包括主客观因素的影响。以福建师范大学闽南科技学院为例,分析1+1校区模式下团学工作中存在的问题,针对面临的难题进行工作模式探析。