期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
以行动表达育人主张——广东省深圳市龙华新区行知小学“1+1综合素养课程”探索
1
作者 满小螺 《生活教育》 2016年第7期90-91,83,共3页
以行知公平教育理念构建"1+1"综合素养课程体系,实现校本课程全员化、常态化,系统化。追求校本课程长远价值,回应学生长远发展。从办学方向、行动方法、发展路径三个问题出发,在"正、行、久"三字上下工夫,形成"养正笃行,久久为功... 以行知公平教育理念构建"1+1"综合素养课程体系,实现校本课程全员化、常态化,系统化。追求校本课程长远价值,回应学生长远发展。从办学方向、行动方法、发展路径三个问题出发,在"正、行、久"三字上下工夫,形成"养正笃行,久久为功"的综合素养课程特色。 展开更多
关键词 行知主张 实践创造 1+1综合素养课程
下载PDF
把握学校管理的三字箴言:正、行、久
2
作者 满晓螺 李进 《生活教育》 2019年第1期45-46,59,共3页
深圳龙华区行知小学从创办到现在始终践行陶行知先生的办学思想,探索在深圳经济特区培养未来能立足社会、服务社会、享受生活、创造生活的合格公民。行知小学始终主张"养正笃行、久久为功",将其特点提炼成"正""... 深圳龙华区行知小学从创办到现在始终践行陶行知先生的办学思想,探索在深圳经济特区培养未来能立足社会、服务社会、享受生活、创造生活的合格公民。行知小学始终主张"养正笃行、久久为功",将其特点提炼成"正""行""久"三个字。 展开更多
关键词 学校文化 行知1+1综合素养课程 学校管理
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部