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浅析1+E线上线下混合式教与学模式——以高职计算机基础类课程为例 被引量:6
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作者 代兴梅 《南方农机》 2019年第7期151-151,155,共2页
1+E线上线下混合式教与学模式的特点是:有多个教学场所,教学的主场地是教室或实训室完成课堂线下的教与学,学生可以在操场、宿舍等其他场所,完成课后线上的学习任务,学习具有多样性特点,学生利用碎片时间进行自主学习,创建一个"以... 1+E线上线下混合式教与学模式的特点是:有多个教学场所,教学的主场地是教室或实训室完成课堂线下的教与学,学生可以在操场、宿舍等其他场所,完成课后线上的学习任务,学习具有多样性特点,学生利用碎片时间进行自主学习,创建一个"以学生为中心"的学习资源环境。本文重点阐述了1+E线上线下混合式教与学模式组织流程与实施方式,供读者参考。 展开更多
关键词 1+e线上线下 混合式 教与学模式
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预防医学课程中“1+e”混合式教学方法的构建与实施 被引量:1
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作者 陈玉娟 袁慧 +5 位作者 石玮 梁雅丽 代佳佳 丁书姝 丁蕾 黄月娥 《齐齐哈尔医学院学报》 2022年第20期1985-1988,共4页
构建以学生为中心的“1+e”线上线下混合式教学方法,创建基于“电脑+手机+雨课堂教学平台+微信+QQ”的多元化教学环境,以“课前+课中+课后”为教学三环节,突出教师教学方法多元化、学生学习方法和学习途径多样化,实现以学生为主体的个... 构建以学生为中心的“1+e”线上线下混合式教学方法,创建基于“电脑+手机+雨课堂教学平台+微信+QQ”的多元化教学环境,以“课前+课中+课后”为教学三环节,突出教师教学方法多元化、学生学习方法和学习途径多样化,实现以学生为主体的个性化教育,提高学生自主学习能力及线上课堂教学效果。本文以《预防医学》课程为例,介绍基于多元化教学环境的“1+e”线上线下混合式教学模式构建与实施。 展开更多
关键词 1+e线上线下 多元化教学环境 课前+课中+课后三阶段教学
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