1+X证书制度下活页式教材设计探索——以“母婴护理”课程为例

活页式教材的开发是“三教”改革的重要内容。文章以“母婴护理”课程为例,分析教材使用现状,指出活页式教材开发的必要性,介绍活页式教材具有与岗位典型工作任务对接、与职业技能等级标准对接的特点;总结归纳活页式教材的开发过程,包括典型工作任务分析、学习情境设计与学习任务的开发、学习材料开发、学习任务活页方案设计和数字化资源设计五个方面的内容。该教材的开发可为职业教育教材改革提供参考。

高职电气自动化专业1+X课证融通与人才培养方案优化的原则与方法

1+X证书制度作为一项改革举措,顺应了数字经济时代以及科技革命的步伐,旨在积极回应在产业的剧烈发展下对专业人才的多元需求,有效关照新的职业教育受教育群体的多元特征,切实满足了社会人员对高质量就业的诉求。而高职教育作为职业人才培养的主阵地,类型特征显著,功能健全。本文在1+X课证融合视域下,促进电气自动化专业课程体系的重构以及课程教学与学历证书的融合模式,使学生既具有专业能力,也具有职业素养,提升学生在岗位当中的胜任能力,以此使学生成为应用型电气自动化的专业人才。

1+X证书制度背景下会计专业的“三教”改革研究

推行1+X证书制度试点和“教师、教材、教法”改革是当前推进职业教育改革的重要举措。基于1+X证书制度试点,高职会计专业“三教”改革应遵循以教师改革为核心,以学生发展为中心,教法改革不脱离课程、教材、教师、学生的原则。

“1+X”证书制度下高职电子信息类专业人才培养模式改革

文章分析了高职院校电子信息专业当前人才培养模式中存在的问题,并结合“1+X”证书制度,从问题中找寻相关实践对策和策略,希望可以对电子信息类技术人才的培养提供帮助。