“三师三堂”视域下课程思政模式构建

利用网络调查问卷对高校课程思政现状进行调查研究。提出“三师三堂”视域下“1中心2主线4融合”的课程思政模式:即以学生为中心,以专业教师和公共课教师为主线,进行课政融合、专创融合、技艺融合、赛证融合,以培养德智体美全面发展的人才;并以“电商美工设计”课程为例进行思政模式的实践。通过挖掘思政元素、搭建思政平台以提升艺术技能的方式,综合运用第一课堂、第二课堂和第三课堂,发挥专业课教师和思政课教师在课堂中的作用,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应。