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在生活中体验“1千克”——“千克的初步认识”课前、课后实践说课片断
1
作者
贾爱香
《管理学刊》
2002年第3期70-71,共2页
以学生实践活动为主线,安排学生课前、课后两次到市场调查实践,设计"学生实践活动调查卡"两份,使学生在购物活动中、在实际生活中体验" 1千克",初步建立重量单位"千克"的观念,沟通数学知识与生活的联系,...
以学生实践活动为主线,安排学生课前、课后两次到市场调查实践,设计"学生实践活动调查卡"两份,使学生在购物活动中、在实际生活中体验" 1千克",初步建立重量单位"千克"的观念,沟通数学知识与生活的联系,增强学生应用数学的意识。
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关键词
数学
调查实践
体验
重量
1千克
下载PDF
职称材料
题名
在生活中体验“1千克”——“千克的初步认识”课前、课后实践说课片断
1
作者
贾爱香
机构
红旗区陵园小学
出处
《管理学刊》
2002年第3期70-71,共2页
文摘
以学生实践活动为主线,安排学生课前、课后两次到市场调查实践,设计"学生实践活动调查卡"两份,使学生在购物活动中、在实际生活中体验" 1千克",初步建立重量单位"千克"的观念,沟通数学知识与生活的联系,增强学生应用数学的意识。
关键词
数学
调查实践
体验
重量
1千克
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
在生活中体验“1千克”——“千克的初步认识”课前、课后实践说课片断
贾爱香
《管理学刊》
2002
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