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关于1岁~6岁儿童观看动画片的现状调查报告
被引量:
2
1
作者
南京师范大学学前教育学专业2013暑期实践小组
《早期教育(幼教·教育科研)》
2014年第5期10-16,共7页
动画片是儿童获得经验的主要途径之一。本研究基于家长对于儿童看动画片的诸多困惑,依据实地调查所涉及的8个方面:儿童对动画片及看动画片的态度、观看原因、观看内容、观看时间和频率、观看媒介、观看环境、观看时与观看后的行为表...
动画片是儿童获得经验的主要途径之一。本研究基于家长对于儿童看动画片的诸多困惑,依据实地调查所涉及的8个方面:儿童对动画片及看动画片的态度、观看原因、观看内容、观看时间和频率、观看媒介、观看环境、观看时与观看后的行为表现、家长的行为以及观看现状的性别与年龄差异,对回收的有效问卷进行数据统计,阐述研究结果并进行分析。结合分析结果,给出建议供教师、家长、动画制作者以及大众媒体等相关群体参考。
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关键词
1岁~6岁儿童
动画片
现状调查
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题名
关于1岁~6岁儿童观看动画片的现状调查报告
被引量:
2
1
作者
南京师范大学学前教育学专业2013暑期实践小组
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2014年第5期10-16,共7页
文摘
动画片是儿童获得经验的主要途径之一。本研究基于家长对于儿童看动画片的诸多困惑,依据实地调查所涉及的8个方面:儿童对动画片及看动画片的态度、观看原因、观看内容、观看时间和频率、观看媒介、观看环境、观看时与观看后的行为表现、家长的行为以及观看现状的性别与年龄差异,对回收的有效问卷进行数据统计,阐述研究结果并进行分析。结合分析结果,给出建议供教师、家长、动画制作者以及大众媒体等相关群体参考。
关键词
1岁~6岁儿童
动画片
现状调查
分类号
J954 [艺术—电影电视艺术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于1岁~6岁儿童观看动画片的现状调查报告
南京师范大学学前教育学专业2013暑期实践小组
《早期教育(幼教·教育科研)》
2014
2
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