3D大赛在低年级本科生创新能力培养中的应用

科技竞赛对于本科生的创新能力培养具有重要作用。然而,现有科技竞赛普遍对专业知识要求比较高,适合于高年级本科生。针对低年级本科生的创新意识和能力培养问题,文章首先论述了三维数字化产品设计(3D大赛)的特点和其在低年级本科生中开展的优势;然后,结合我校教师的指导经验,提出了若干针对低年级本科生的参赛指导方法,以赛促新,提升学生的3D数字化设计和产品创新能力。

浅谈小学数学1~3年级“估一估”的教学策略

"估一估"既是一种重要技能,又是小学数学教学的一项重要内容。"估一估"主要涉及对数量的"估"、对计算的"估"和对测量的"估"三方面。学生"估一估"能力的培养并非一蹴而就的,需要一个循序渐进的过程。课堂教学是培养学生"估一估"能力的主要途径,因此实施"估一估"的有效教学尤为重要。本文从教学角度出发,围绕"估一估"意识与能力的培养,提出1~3年级"估一估"的教学策略。

小学1-3年级语文趣味识字教学研究

小学语文兴趣识字作为一门语言学科,识字是小学低年级教学的基础,识字对提高语文成绩有很大帮助。识字是小学低年级语文教学的重点。要充分重视识字教学和评价,激发学生的求知欲和学习兴趣是关键。教师在教学过程中应制定一些有趣的教学识字的策略,使学生能够学习有价值的语文知识,提高学生的识字能力。识字教学是教学的基础,识字是小学生的一项重要任务。语文教师要让学生对识字教学感兴趣,提高他们的识字能力,首先要激发兴趣,然后用有趣的教学方法,让学生在愉快的教学环境中认字、识字。

掌握知识内涵 建立知识结构——义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学1～3年级(下册)备课指导

备课是教学工作过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师只有认真钻研课标和教材，才能提高教学质量，实现课程目标。根据《义务教育数学课程标准（试验修订稿）》，对人教版小学数学1～3年级下册的备课工作提出一些思路，以供备课参考。

探究小学低年级美术教学有效性的策略

教育工作者在开展小学1-3年级美术教学过程中,应当立足于美术学科特点以及小学低年级学生实际特点,通过游戏手段,让学生基于自我生活体验,对自我进行创造性地表现。如此才能够让小学低年级美术课堂趣味性提高,相应的也能够将美术课程的味道和价值体现出来。才能够让美术课程发挥对儿童的教育作用,促进儿童的发展和成长。

西北某医学院校本科灾难医学选修课教学探讨

灾难医学是有关医学和灾难学的综合性学科,是医学的重要分支,又有其相对独立性。我国灾难医学教育起步较晚,目前只有少数医学院校开展了灾难医学教育。为加强西北某医学院校学生对灾难医学知识的了解,选择1年级至3年级各专业本科生进行授课,参照相关灾难医学教材,结合自身授课经历,对开设灾难医学选修课课程的设置进行了初步探讨。

仁爱版Project English八年级上册Unit3 Topic 1 What’s your hobby?Section A 1a-3b听说课

一、课例背景本课例是一节初中英语课堂教学公开课,由叶小燕老师借班上课执行,授课时长45分钟二、教学分析1.教学内容分析。本次授课的内容选自仁爱版英语八年级上册Unit3 Topic 1 What’s your hobby?Section A1a-3b部分,是一节听说课,该节课主要是训练学生的听说读写技能,通过的hobby的深度解析,引导学生形成良好高雅的兴趣爱好,树立正确的文化观念,培养学生的文化品格和正确的价值观。本课围绕中心词hobby以及兴趣爱好的不同表达形式,展开听说各种教学活动,本部分的生词不多.

父母婚姻质量与儿童行为问题的关系:儿童气质的调节作用

为探讨父母婚姻质量与儿童行为问题的关系，并考察儿童气质的调节作用，采用随机整群抽样的方法抽取110名1～3年级儿童及其家长和老师，选用Conners《儿童行为问卷：父母问卷》（PSQ）、王宇中《婚姻主观感受量表》（MPS）和刘文、杨丽珠编制的《基于教师评定3～9岁儿童气质结构量表》进行调查。结果显示：父母婚姻质量与儿童行为问题呈显著负相关，且夫妻冲突可以显著正向预测儿童行为问题。儿童的活动性、反应性、专注性与儿童行为问题呈显著负相关，且儿童专注性可以显著负向预测儿童行为问题。儿童的专注性在父母婚姻质量和儿童行为问题的关系之间调节效应显著，即儿童专注性越低，父母婚姻质量对于儿童行为问题的负效应越大。结论：专注性在父母婚姻质量对儿童行为问题的关系之间起到调节作用。