城市更新中历史建筑保护与利用研究——以沈阳市124中学改造方案为例

沈阳市是一所历史文化名城,城市更新和历史建筑保护矛盾越加明显。124中学主楼建筑呈对称式布局,反映了当时的建筑技术与艺术特征,是沈阳近代教育发展史的重要载体,具有珍贵的历史价值。立足学校的实际情况,结合历史建筑保护利用的相关研究,探讨历史建筑保护和利用的方式,指导学校改造方案,更好的发挥历史建筑的价值。