一年级语文闪光课堂教学模式(第二课时)

在课堂上注重培养孩子们主动学习的能力,注重个性的发展,让孩子们充分展示自己,获得成就感,从而更爱思考,更爱学习!

例谈高中生物学“151”教学模式

详细说明“151”教学模式的形成缘由及指导思想,阐述“151”教学模式的内涵,以“ATP的主要来源——细胞呼吸”第2课时为例详细说明“151”教学模式的组织与实施。

“151”智慧教学模式实践探索

学校围绕“让每个孩子享受最适合的优质教育”的办学理念,优化信息化环境,坚持教育信息技术与学科教学的融合创新,探索实践“151”智慧教学模式,促进学生深度学习,提升创新能力,让教育信息技术成为教育教学“提质”“增效”的新动能,使规模化因材施教成为现实。