立足163主体课堂,培养高中数学核心素养

在我国现阶段技术发展变化中，处于绝对优势地位的是信息技术、计算机技术与网络设备技术，这几项技术得到了爆发式的与促进增长，而这些技术也与人类社会生活方方面面都起到了作用。而在教学过程中这些技术则促进了教学模式的与平台的转变。在以往的教学过程中学生想要获取知识则l必须要依靠具有实体的学校教育或教辅进行教师教育亦或是自学教育，但随着这几项技术的发展已经有“云教平台”的产生与发展了，而这些平台则在当今社会条件下也促进了高中数学核心素养教学的发展。本文就立足于高中数学核心素养教学，结合163云课堂进行系统化的探究。

“163高效课堂”中创新意识的培养

"163高效课堂",要求教师在课堂中体现"一个目标、三个阶段、六个环节",转变以往的教学方式,以学生为主体,培养学生独立思考、勇于创新的意识.只有在每一堂课中通过各种环节精心创设情境才能培养学生的创新意识,如例题变式、问题引领、一题多解、课后反思.

“163高效课堂”的阐述

“163高效课堂”是以学生为主体的课堂教学，培养学生的学习兴趣，训练练学生的思维能力，训练学生的语言表达能力，训练学生的问题意识，训练学生的合作意识，训练学生动手实践，让学生体验课堂、表现课堂、感悟课堂、享受课堂。