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我国化学学科的诞生与早期发展:历史经验及当下意义
被引量:
4
1
作者
李雁冰
邹逸
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2013年第5期80-90,共11页
我国的化学教育伴随着西学东渐之风而产生。清末教育体制的改革和科举制的废除使我国化学教育略具雏形,融贯中西的民国教育家们则不仅通过建制化使我国化学教育呈现出规模和完整框架,而且通过对化学(或科学)学科本质的领悟、对生活教育...
我国的化学教育伴随着西学东渐之风而产生。清末教育体制的改革和科举制的废除使我国化学教育略具雏形,融贯中西的民国教育家们则不仅通过建制化使我国化学教育呈现出规模和完整框架,而且通过对化学(或科学)学科本质的领悟、对生活教育和实验教学的重视为化学教育注入了血脉和精髓。这为我国化学教育的健康发展奠定了良好的基础。
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关键词
化学教育
化学史
1922年课程改革
科学探究
原文传递
题名
我国化学学科的诞生与早期发展:历史经验及当下意义
被引量:
4
1
作者
李雁冰
邹逸
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2013年第5期80-90,共11页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究课题"我国学校学科及教科书的历史演进"(项目编号:11JJD880015)研究成果之一
文摘
我国的化学教育伴随着西学东渐之风而产生。清末教育体制的改革和科举制的废除使我国化学教育略具雏形,融贯中西的民国教育家们则不仅通过建制化使我国化学教育呈现出规模和完整框架,而且通过对化学(或科学)学科本质的领悟、对生活教育和实验教学的重视为化学教育注入了血脉和精髓。这为我国化学教育的健康发展奠定了良好的基础。
关键词
化学教育
化学史
1922年课程改革
科学探究
Keywords
chemistry education
chemistry history
1922
Curriculum Reform
scientific inquiry
分类号
O6-09 [理学—化学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国化学学科的诞生与早期发展:历史经验及当下意义
李雁冰
邹逸
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2013
4
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