高职院校跨区域“校际联合”培养实践与探索——以江苏电子信息职业学院与西藏职业技术学院物流管理专业为例

高职院校跨区域联合培养学生是一个新课题。为提升藏区职业院校教师的物流管理专业教育教学能力和学生职业素质与岗位能力,并推动学生积极面向藏区外就业,西藏职业技术学院物流管理专业向江苏电子信息职业学院选派学生,进行高素质技术技能型人才跨区域“校际联合”培养,并对“2+1+就业”校际联合人才培养和就业工作模式进行了实践与探索。

高职院校现代物流管理专业苏藏跨区域“校际协同”育人探索与实践

随着物流行业的不断发展,企业对物流人才的需求也日益增长。由于地域差异,不同地区的物流管理专业在教学内容、教学方法等方面存在一定的差异,一些地区的物流管理人才培养模式滞后,学生的就业竞争力不强。为帮助西藏职业技术学院充分利用区外优质教学资源,进一步发展教育事业,提升人才培养质量,促进西藏现代物流产业发展,三方协同构建了“2+1+就业”人才培养模式,开展了苏藏跨区域“校际协同”育人探索与实践,以共同培养服务藏区物流产业发展的高素质的技术技能人才。