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幼儿(2-3岁段)祈问句的类型和形成发展轨迹——兼论祈使话语行为的语用策略
被引量:
1
1
作者
蔡红
邱雪玫
李葆嘉
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022年第4期124-133,共10页
祈问句是用疑问形式表达祈使功能的句子。文本基于两名2-3岁段幼儿日常会话中出现的祈问句,考察幼儿祈问句的基干类型、功能类型、标记类型和习得轨迹以及祈使话语行为的语用策略。根据基干性质,祈问句可分为本用祈问句和转用祈问句;根...
祈问句是用疑问形式表达祈使功能的句子。文本基于两名2-3岁段幼儿日常会话中出现的祈问句,考察幼儿祈问句的基干类型、功能类型、标记类型和习得轨迹以及祈使话语行为的语用策略。根据基干性质,祈问句可分为本用祈问句和转用祈问句;根据交际功能,可分为征询祈问句和探询祈问句。疑问标记包括:疑问语调、疑问词(语气词、代词)、疑问格式(附加问、特指问、正反问、是非问)。幼儿的祈使话语行为经历从简单意愿表达→强硬命令表达→巧妙委婉表达的发展过程,其语用策略包括疑问策略、强化策略、迂回策略。
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关键词
幼儿
2-3岁段
祈问句
类型
习得
语用
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职称材料
题名
幼儿(2-3岁段)祈问句的类型和形成发展轨迹——兼论祈使话语行为的语用策略
被引量:
1
1
作者
蔡红
邱雪玫
李葆嘉
机构
伊犁师范大学中国语言文学学院
陕西师范大学文学院
中国矿业大学人文与艺术学院
南京师范大学文学院
黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心
出处
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022年第4期124-133,共10页
基金
国家社科基金项目“基于跟踪语料库的汉语幼儿话语能力发展研究”(19BYY085)的阶段性成果
文摘
祈问句是用疑问形式表达祈使功能的句子。文本基于两名2-3岁段幼儿日常会话中出现的祈问句,考察幼儿祈问句的基干类型、功能类型、标记类型和习得轨迹以及祈使话语行为的语用策略。根据基干性质,祈问句可分为本用祈问句和转用祈问句;根据交际功能,可分为征询祈问句和探询祈问句。疑问标记包括:疑问语调、疑问词(语气词、代词)、疑问格式(附加问、特指问、正反问、是非问)。幼儿的祈使话语行为经历从简单意愿表达→强硬命令表达→巧妙委婉表达的发展过程,其语用策略包括疑问策略、强化策略、迂回策略。
关键词
幼儿
2-3岁段
祈问句
类型
习得
语用
Keywords
Children
2
-
3
-
year
-
old
Imperative Questions
Type
Acquisition
Pragmatic
分类号
H193.1 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿(2-3岁段)祈问句的类型和形成发展轨迹——兼论祈使话语行为的语用策略
蔡红
邱雪玫
李葆嘉
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022
1
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职称材料
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