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经颅直流电刺激与2-back训练对大学生刷新功能的影响
被引量:
4
1
作者
刘权辉
卢宏亮
+2 位作者
周广鑫
黄鹏
朱霞
《中华保健医学杂志》
2020年第3期122-124,共3页
目的探究经颅直流电刺激(tDCS)和2-back任务训练对正常大学生刷新功能的影响,为该技术提高健康人群工作记忆提供依据。方法选取42名19~20岁男性大学生,随机数表法分为3组,分别进行联合使用和单独使用tDCS与2-back任务训练4周,比较训练...
目的探究经颅直流电刺激(tDCS)和2-back任务训练对正常大学生刷新功能的影响,为该技术提高健康人群工作记忆提供依据。方法选取42名19~20岁男性大学生,随机数表法分为3组,分别进行联合使用和单独使用tDCS与2-back任务训练4周,比较训练前后大学生刷新功能容量、反应时及正确率的变化。结果联合使用tDCS与工作记忆训练显著提升刷新功能容量(P=0.001)与刷新功能正确率(P=0.002),单独使用tDCS显著提升刷新功能容量(P=0.017)与刷新功能正确率(P=0.042),单独使用2-back任务训练显著提升刷新功能容量(P=0.027)。结论 tDCS可以提高大学生的工作记忆,联合使用tDCS与工作记忆训练对工作记忆的提升效果优于单独使用tDCS或工作记忆训练,单独使用tDCS的效果优于单独使用工作记忆训练。
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关键词
经颅直流电刺激
2-back任务
工作记忆
刷新功能
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职称材料
挫折情境下自我肯定对执行功能的影响
被引量:
1
2
作者
孙红梅
孙小越
郝雨
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期615-621,共7页
为探讨挫折情境下自我肯定对执行功能的影响,创设挫折和非挫折情境,采用价值观自我肯定干预,通过Stroop范式和2-back范式分别测量抑制控制和工作记忆的刷新能力。结果发现,挫折情境下的Stroop任务和2-back任务反应时均高于非挫折情境;...
为探讨挫折情境下自我肯定对执行功能的影响,创设挫折和非挫折情境,采用价值观自我肯定干预,通过Stroop范式和2-back范式分别测量抑制控制和工作记忆的刷新能力。结果发现,挫折情境下的Stroop任务和2-back任务反应时均高于非挫折情境;挫折情境下自我肯定组在Stroop任务和2-back任务上的反应时均显著低于非自我肯定组,而非挫折情境下两组的反应时没有显著性差异;Stroop效应量在情境与肯定条件上的交互作用不显著。结果表明挫折降低了执行功能的任务表现,自我肯定干预能够改善挫折情境下执行功能相关的任务成绩,促进了个体对工作记忆任务的刷新能力和Stroop任务的认知表现,但对抑制控制能力的改善没有明显作用。
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关键词
自我肯定
执行功能
STROOP
任务
2-back任务
挫折
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职称材料
羞耻对不同抑郁倾向大学生工作记忆的影响
3
作者
王柳生
季笑微
《集美大学学报(教育科学版)》
2022年第5期35-40,共6页
羞耻是抑郁发展的敏感因素。研究通过两个2-back范式实验考察羞耻情绪对不同抑郁倾向者工作记忆负性认知偏向的影响。实验1采用数字为材料的2-back任务,实验2采用正性与负性词汇为材料的2-back任务。研究发现,羞耻能够影响工作记忆,而...
羞耻是抑郁发展的敏感因素。研究通过两个2-back范式实验考察羞耻情绪对不同抑郁倾向者工作记忆负性认知偏向的影响。实验1采用数字为材料的2-back任务,实验2采用正性与负性词汇为材料的2-back任务。研究发现,羞耻能够影响工作记忆,而且低抑郁倾向羞耻个体呈现负性加工偏向,但是该偏向在高抑郁倾向组消失。研究表明暂时性的羞耻情绪发挥补偿作用,影响抑郁的负性认知偏向。
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关键词
羞耻
抑郁倾向
工作记忆
2-back任务
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职称材料
题名
经颅直流电刺激与2-back训练对大学生刷新功能的影响
被引量:
4
1
作者
刘权辉
卢宏亮
周广鑫
黄鹏
朱霞
机构
解放军空军军医大学军事医学心理学系军事心理学教研室
解放军空军军医大学基础医学院五大队
出处
《中华保健医学杂志》
2020年第3期122-124,共3页
基金
军队“十三五”重大项目(AWS17J012)。
文摘
目的探究经颅直流电刺激(tDCS)和2-back任务训练对正常大学生刷新功能的影响,为该技术提高健康人群工作记忆提供依据。方法选取42名19~20岁男性大学生,随机数表法分为3组,分别进行联合使用和单独使用tDCS与2-back任务训练4周,比较训练前后大学生刷新功能容量、反应时及正确率的变化。结果联合使用tDCS与工作记忆训练显著提升刷新功能容量(P=0.001)与刷新功能正确率(P=0.002),单独使用tDCS显著提升刷新功能容量(P=0.017)与刷新功能正确率(P=0.042),单独使用2-back任务训练显著提升刷新功能容量(P=0.027)。结论 tDCS可以提高大学生的工作记忆,联合使用tDCS与工作记忆训练对工作记忆的提升效果优于单独使用tDCS或工作记忆训练,单独使用tDCS的效果优于单独使用工作记忆训练。
关键词
经颅直流电刺激
2-back任务
工作记忆
刷新功能
Keywords
tDCS
2
-back
task
Working memory
Updating function
分类号
R395 [医药卫生—医学心理学]
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职称材料
题名
挫折情境下自我肯定对执行功能的影响
被引量:
1
2
作者
孙红梅
孙小越
郝雨
机构
天津中医药大学管理学院
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期615-621,共7页
基金
天津市教委科研计划项目(2018SK004)。
文摘
为探讨挫折情境下自我肯定对执行功能的影响,创设挫折和非挫折情境,采用价值观自我肯定干预,通过Stroop范式和2-back范式分别测量抑制控制和工作记忆的刷新能力。结果发现,挫折情境下的Stroop任务和2-back任务反应时均高于非挫折情境;挫折情境下自我肯定组在Stroop任务和2-back任务上的反应时均显著低于非自我肯定组,而非挫折情境下两组的反应时没有显著性差异;Stroop效应量在情境与肯定条件上的交互作用不显著。结果表明挫折降低了执行功能的任务表现,自我肯定干预能够改善挫折情境下执行功能相关的任务成绩,促进了个体对工作记忆任务的刷新能力和Stroop任务的认知表现,但对抑制控制能力的改善没有明显作用。
关键词
自我肯定
执行功能
STROOP
任务
2-back任务
挫折
Keywords
self-affirmation
executive function
Stroop task
2
-back
task
frustration
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
羞耻对不同抑郁倾向大学生工作记忆的影响
3
作者
王柳生
季笑微
机构
集美大学师范学院
南通大学教育科学学院
出处
《集美大学学报(教育科学版)》
2022年第5期35-40,共6页
基金
国家社会科学基金一般项目“基于多模态语料库的潜在抑郁风险识别与预警研究”(20BYY071)。
文摘
羞耻是抑郁发展的敏感因素。研究通过两个2-back范式实验考察羞耻情绪对不同抑郁倾向者工作记忆负性认知偏向的影响。实验1采用数字为材料的2-back任务,实验2采用正性与负性词汇为材料的2-back任务。研究发现,羞耻能够影响工作记忆,而且低抑郁倾向羞耻个体呈现负性加工偏向,但是该偏向在高抑郁倾向组消失。研究表明暂时性的羞耻情绪发挥补偿作用,影响抑郁的负性认知偏向。
关键词
羞耻
抑郁倾向
工作记忆
2-back任务
Keywords
shame
depression
working memory
2
-back
paradigm
分类号
G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
经颅直流电刺激与2-back训练对大学生刷新功能的影响
刘权辉
卢宏亮
周广鑫
黄鹏
朱霞
《中华保健医学杂志》
2020
4
下载PDF
职称材料
2
挫折情境下自我肯定对执行功能的影响
孙红梅
孙小越
郝雨
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2022
1
下载PDF
职称材料
3
羞耻对不同抑郁倾向大学生工作记忆的影响
王柳生
季笑微
《集美大学学报(教育科学版)》
2022
0
下载PDF
职称材料
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