基于作者—核心关键词2-模网络的潜在跨学科合作组合识别——以图书情报学与计算机科学为例

[目的/意义]在跨学科合作日趋普遍的背景下,提出一种识别潜在跨学科合作组合的方法。[方法/过程]以图书情报学与计算机科学为例,筛选能代表每篇文章研究对象、问题或方法的关键词作为核心关键词,构建跨学科作者—核心关键词2-模网络,定义作者潜在跨学科合作潜力指数模型并计算、识别最佳跨学科合作组合。[结果/结论]在实证研究中,识别出图书情报学与计算机科学潜在跨学科合作研究主题的跨学科潜在合作者及最佳合作组合。

安氏Ⅱ类2分类错患者上颌前牙区唇侧牙槽骨厚度研究

目的以锥形束CT（conebeamcomputedtomography，CBCT）技术对安氏Ⅱ类2分类错患者与正常人群上颌前牙区的牙齿唇侧骨壁厚度进行测量并对比研究，为临床上正畸牙移动范围提供参考依据。方法选取安氏Ⅱ类2分类错患者30例（男女各半），另选取正常体检人群30名为对照组（男女各半），年龄均为18~25岁。全部研究对象拍CBCT，并通过软件对上颌前牙区每颗牙齿的3个位点（根颈、根尖、根中）唇侧骨壁进行测量，并对结果进行统计学分析。结果同一样本左右两侧同名牙测量值差异均无统计学意义（P＞0.05）。不同性别同名牙对比结果显示：安氏Ⅱ类2分类错组与对照组男性与女性在多个位点骨壁厚度差异有统计学意义（P＜0.05）。安氏Ⅱ类2分类患者组与对照组间对比结果，中切牙和侧切牙的L1、L3，尖牙的L1、L2、L3比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论安氏Ⅱ类2分类错患者和正常人群左右同名牙的牙槽骨壁厚度基本对称，男性骨壁较女性更厚。安氏Ⅱ类2分类错患者上颌前牙区牙颈部与根中部的唇侧骨壁厚度相比正常人更薄。

直接计算2~kP改进GF(2~m)域的随机点点乘运算

随机点点乘是椭圆曲线密码体制中最耗时的运算。根据4P ,8P ,16P和32P的计算公式推导出GF(2 m)域上直接计算2 kP的公式,将该公式与现有的ω带符号窗口算法相结合,设计出直接计算2 kP带符号窗口算法。该算法保持了带符号窗口算法特点,并减少了倍运算次数,从而提高了点乘运算速度。在2 0 0MHz的DSP上做测试,结果表明,与YasuyukiSakai等人提出的算法相比,改进算法将点乘计算速度提高了约2 0 % .

“3+2”分段培养课程衔接模式实践探索——以计算机科学与技术专业为例

课程衔接是高职、本科“3+2”分段培养工作的中心环节,是高职、本科衔接人才培养的关键。吉林师范大学与四平市职业大学就计算机科学与技术专业进行“3+2”分段培养,在明确人才培养目标、“智慧”教学模式和卓越教师队伍作保障的基础上,共同构建了“校企合作—工学结合—面向岗位”的“五年一体化”课程衔接体系。通过对用人单位的满意度调研显示,该课程衔接体系的人才培养效果较好,能体现“3+2”分段培养“基础坚固、能力超群、素质过硬”的育人特色。

地方本科院校计算机科学与技术专业综合教学改革探索

随着移动互联网、人工智能等高新信息技术的快速发展,新一轮的计算机科学与技术本科专业教学改革正在积极推进.因此,以地方本科院校计算机专业教学改革为研究对象,从人才培养质量、师资、学生3个方面分析计算机科学与技术专业人才培养现状.此外,阐述了开展综合教学改革的思路和做法,即以培养高起点创新型人才为目的的A模式教学改革和以校企合作方式培养应用型人才为目的的B模式教学改革.

一类双层组织CAD的实现研究

为便于进行双层组织CAD,本文提出了一般双层组织的概念;采用分别对经纬纱分组的方法,提出了易于在计算机上进行双层织物CAD的数学模型。

新的无线传感器网络覆盖控制算法

首先,设计了节点自适应传感半径调整算法(AASR,adaptive adjustment of sensing radius),通过节点自适应选择最佳的覆盖范围,有效地进行节点覆盖控制,减少节点能量虚耗,提高覆盖效率。其次,从调整效果、能量消耗和覆盖冗余度3个方面对节点自适应传感半径调整算法进行了模拟实验和分析。仿真结果表明,AASR能够有效提高节点生存时间,减少能量消耗,提高覆盖率。

计算机文化基础课程教学之思考

文章围绕高职院校计算机文化基础教学中存在的问题,分析新时期对计算机基础教学的要求,提出了分级教学的教学模式设想,并探讨了具体的实施方法。

JAVA网络通信机制的研究

从使用 URL类访问 WWW资源和使用套接字 (Socket)进行网络通信两方面论述了 Java的网络通信机制 。

时间压缩复用和回波抵消的全双工数字传输技术

分析了传统的双绞线在实现数字传输技术中的难点和缺点,提出了采用时间压缩复用和回波抵消技术的新的全双工数字传输技术。这两种技术仍基于传统的双绞线,不仅降低了数据传输的成本,更重要的是使得普通双绞线用户也能实现数据的数字传输。

地方高师院校应用型计算机科学与技术专业2+1+1培养模式探索

地方高师院校计算机科学与技术师范类专业存在的培养目标脱离实际、专业知识陈旧、实践能力和专业素养差等问题,造成了招生难、就业难的现状。为了解决这些问题,必须向应用型转型,从细分专业方向、校企联合开发课程、采取"2+1+1"培养模式、加强实践环节、采用导师制等方面全方位改革人才培养模式,以切实提高学生的专业能力和职业素养。

一类广义Canard系统的近似解析解

利用变分迭代理论研究了一类广义Canard系统.首先引入一组泛函,然后构造了原方程解的迭代关系式,最后得到了问题鸭解的近似解析式.