一部问题史的艺术史—一读吕澎《20世纪中国艺术史》有感

冯拜耶尔（Hans Christian von Baeyer）在《征服原子》（Taming the Atom）中讲过一则轶事：

课程思政在高校声乐教学中的应用研究——以中国20世纪三四十年代艺术歌曲为例

立德树人是高等教育的根本任务,在高校音乐专业声乐课堂教学中融入“中国20世纪三四十年代艺术歌曲”,以此丰富思政育人的教学内容。通过分析我国该时期艺术歌曲的特征与艺术特点,结合歌曲中所蕴含的思政元素,进而探索声乐教学实践过程中的价值,以期加强思政教育与专业教学的有机融合与应用。

以图像言说——“图画智力”对20世纪中国美术史研究的启示

《蒂耶波洛的图画智力》采用"图画智力"一词,深入解读19世纪威尼斯画家蒂耶波洛如何综合画面形制、观者的角度、媒介的运用等等视觉因素进行艺术创作。由这一概念延伸至20世纪中国艺术史研究的思考,本文试以"图像"为切入点,讨论20世纪中国画家在面对一系列视觉机制的变动时,运用"图画智力"的可能性。