例说2001年高考数学选择题之解题策略

从解题的数学思想方法和策略入手 ,对 2 0 0 1年高考数学部分试题作了探讨 .

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.

2002年高考数学选择题(理)求解思路剖析与引申

选择题的求解思路与策略反映应试者的双基水平与思维层次,剖析各层次水平的思路,可使我们更加明确命题者的设计思想和高考要求,并将问题进行拓展或引申,有助于我们学会用研究者的眼光去思考问题。理1 层次1:由“圆心到直线的距离”

2003年江苏高考数学试题选择题(1)小议

2003年江苏高考数学试题选择题(1),引起了较广泛的争议.正确认识这一试题的全部含义,非常有意义.本文试对该题的主要解法作一分析,同时也对用排除法解数学选择题提供一些建议.先给出该试题(以下简称为本题): 如果函数y=ax2+bx+a的图象与x轴有两个交点,则点(a,b)在aOb平面上的区域(不包含边界)为( )

乘风破浪会有时——03年数学高考(江苏卷)选择题解析

“好题成堆酿成灾”,这是一些中学数学教师对今年数学高考(江苏省)试题的议论.由于题目新,亮点多.难免使一些学生在120分钟内不容易把握,本文想从加强中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法的掌握和应用.思维能力、运算能力、空间想象能力,解决实际问题能力的培养和提高诸方面对试题中选择题作一些解析.

巧解1996年高考(理)数学选择题

如何在考场上迅速、准确、巧妙地地解答选择题,是数学取得好成绩的关键.下面综合运用各种方法解答1996年高考共15道选择题,供参考.(15道选择题附后).

2010年高考浙江数学理科卷选择题命制缺憾之剖析

2010年高考浙江理科数学试卷难考，这是普遍的反映．但，试卷真的很难吗？或者说，考生觉得难，究其原因何在呢？笔者就此对今年的浙江理科数学试卷进行认真分析，并与个别考生进行交谈，认为，造成这种认识的主要原因在于，今年试卷的选择题在编制和试题的排列次序方面上存在着不足，搅乱了考生考试心理，一些考生还没做到填空题，精神上已被选择题打垮了．下面就2010年高考浙江理科数学卷的选择题谈个人一些看法．

一道2010年福建高考数学选择题的探究

2010年福建高考数学选择题的第10题，是一道源于教材又高于教材的创新题，难倒了一些考生．本文对此加以探究分析，期望对同学们的学习备考有帮助．

2003年高考数学选择题（理）求解思路剖析

2003年高考数学选择题大多数都是常规基础题，许多题教师要通过运算才能找到问题答案，因而花费了许多时间，造成计算繁杂的恐惧心理。现对其剖析反思寻找突破口，对训练数学运算思维有着借鉴作用．

浅谈2010年高考数学卷（理）选择题的命制

作为选拔人才的指挥棒，高考试卷的命制是非常讲究的值得所有高中师生、家长认真研究，本文以2010年高考数学广东卷（理）选择题（下面简称“2010粤选（理数）”）为例，谈谈2010年高考数学卷（理）选择题（下面简称“2010选（理数）”）的命题特点．