河北省高职高专院校2002届毕业生就业情况与分析

高校毕业生就业率的高低,在某种程度上是衡量一所学校办学水平的重要指标,通过审视毕业生就业情况,我们可以凝固过去成功的办学经验,弥补以往不足的方面,推动高等职业教育进一步发展.1999年教育部新增10万高职生招生计划,三年后的今天,这批学生有的已经走上了工作岗位,有的进入了大学进一步深造,有的在自主创业.他们的就业情况怎样?我们的教育是否满足了社会和学生的需要?本文以本校的就业情况为主,参考河北省和全国的就业形势,探讨高职教育的改革方向和就业指导工作.

邢台职业技术学院2002届毕业生就业分析与思考

本文分析了我院 2 0 0 2届毕业生就业情况 ,并提出了今后教学改革、就业工作等几个方面的设想。

论专业规范的再学习——从2002届土建类本科生毕业设计谈起

通过对土建类“专业规范”在毕业设计中应用的分析 ,阐述了“规范”在毕业设计中的重要指导作用 .针对 2 0 0 2届毕业生的具体情况 ,指出学生通过毕业设计重新学习 ,认识专业规范的必要性和重要意义 .提出对于即将由学生转为从事工程结构设计的专业人员来说 ,应强化应用专业规范的意识 ,并把对“专业规范”的学习作为终身学习目标 ,在工作中不断加深对规范的认识和应用 .

论扩招后大学生就业困难现象的出现及其保障——以扩招后在沪求职大学生就业状况的调查为例

2003年是中国高校扩招后第一届本科生毕业的年份，全国共有280万高校毕业生，其中212万人涌入了就业市场。2002年7月份，全国待就业毕业生为50万人，2003年7月份达到70万人。2004年中国高校毕业生达到280万人，比上年增长68万；到2005年，进入就业市场的高校毕业生将很有可能突破340万。大学生就业难现象已经是不争的社会问题；但就具体而言，大学生就业难的表现形式是什么?