2003-2007年教育振兴行动计划(摘要)

编者按: 国务院日前批转了教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》.这一计划是在充分总结1998-2002年《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的,是教育系统进一步落实科教兴国战略和人才强国战略、加快今后教育改革与发展的基本蓝图.

国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》

国务院目前批转了教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》。这一计划是在充分总结1998-2002年《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来，教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的，是教育系统进一步落实科教兴国战略和人才强国战略，加快今后教育改革与发展的基本蓝图。

2003-2007年世界半导体市场将年均增长10．9％

据世界半导体行业组织发表的市场预测，2004年年增长率8。5％，增长有所减缓。到2006年转为负增长，预世界半导体销售额为2136亿美元，比上一年的1664计减少0．7％。2007年又将恢复增长9.3％。总体情况是：2003亿美元增长28．4％，并超过最高的2000年的2044亿美元，

教育部部长周济就《2003-2007年教育振兴行动计划》答记者问

2004年3月31日，教育部就《2003-2007年教育振兴行动计划》等有关情况举行记者招待会，周济部长介绍了这个计划的梗概，并在会上回答了记者提问，以下为问答记录：

农业部近日印发《优势农产品区域布局规划(2003-2007年)》通知

《通知》指出,经过5年努力,在全国优先培育专用小麦、专用玉米、高油大豆、棉花、“双低”油菜、“双高”甘蔗、柑橘、苹果、牛奶、牛羊肉和水产品等11种在国内外市场上有较强竞争力的农产品,形成35个具有鲜明特色、世界知名的优势产业带区,建立一批规模较大、市场相对稳定的优势农产品出口基地。这11个优势区域主要分布如下: 1.专用小麦:重点建设黄淮海、长江下游和大兴安岭沿麓等3个专用小麦带。黄淮海优质强筋小麦带主要布局在河北、山东、河南、陕西、山西、江苏、安徽等7个省的39个地市82个县市。长江下游优质弱筋小麦带主要布局在江苏、安徽、河南。

全面实施《2003-2007年教育振兴行动计划》 中华人民共和国教育部部长周济答记者问

2004年3月3日，国务院批转了教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》(简称新一轮《行动计划》)。这一计划是教育系统落实科教兴国和人才强国战略，加快教育改革与发展的基本蓝图。第一，为什么要制定新一轮《行动计划》?温家宝总理在不久前召开的十届全国人大二次会议的《政府工作报告》中指出：“要切实把教育放在优先发展的地位。

2003-2007年中国教育信息化建设工程

一、加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养构建教育信息化公共服务体系,建设硬件、软件共享的网络教育公共服务平台。加快中国教育和科研计算机网(CERNET)和中国教育卫星宽带传输网(CEBsat)的升级扩容工程建设,积极参与新一代互联网和网格(ChinaGRID)的建设,强化资源整合,加强地区网络建设和管理,建立健全服务体系及运行机制。加强高等学校校园网建设,创建国家级教育信息化应用支撑平台。加大涵盖各级各类教育的信息资源开发,形成多层次、多功能、交互式的国家教育资源服务体系。

2003-2007年教育振兴行动计划

百年大计，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标。必须坚持实施科教兴同战略和人才强国战略，把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。近年来，在党中央、国务院的正确领导下．教育事业实现了跨越式发展，教育改革取得了突破性进展，国民受教育程度逐步提高。但是，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距。为了贯彻党的十六大精神．在顺利实施《面向21世纪教育振兴行动计划》的基础上，特制定本行动计划。

2003-2007年教育振兴行动计划

百年大计，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。近年来，在党中央、国务院的正确领导下，教育事业实现了跨越式发展，教育改革取得了突破性进展。

专用小麦质量安全推进计划(2003年-2007年)

质量安全目标 根据《优势农产品区域布局规划》发展思路,抓“两头”(强筋和弱筋小麦)带“中间”(中筋小麦),加快构建区域化种植、标准化生产、产业化经营的优质专用小麦产业带,提升国产小麦质量安全水平和国际竞争力。