江西省2009年中等学校招生考试英语试题评析

本文通过对江西省2009年中等学校招生考试英语试题进行评析，分析了以课程标准为导向的初中英语中考评价形式、特点和命题趋势，并针对试题反映出的不足及问题，对初中英语教学提出了合理的建议。

英语中考语言知识运用试题研究——以2009年部分地区中考英语试题为例

从2009年全国38套英语中考试卷来看，命题者对语言知识的考查主要还是停留在对某些微观语言能力的考查上，如单纯的词汇的拼写、单纯的某项语法知识的记忆，这样的考查方式将直接对日常教学产生消极的反拨作用，使相当一部分教师在课堂上把大部分时间都花在单纯的语言知识的讲解和训练上，导致学生也只关注语言知识的形式，却不会灵活运用语言。因此，命题者必须认真进行理论与实践学习，逐步提高命题水平，使测试更加科学、合理，从而对教学产生积极的反拨作用。

名师权威点评哈尔滨2009年中考英语试题:话题作文让考生有话可说

今年中考英语试题的特点是注重基础,强调运用,突出能力考查,同时试题具有一定的开放性。试题的内容均在新课程标准所规定的学科内容领域范围内,试题设计均按考试说明确定的测试目标，没有偏题、怪题，在测试语言基础知识的同时，侧重语言运用能力的考查，注重命题过程的科学性，力求科学准确地测试考生语言运用能力的听、阅读、写三项技能。试卷的难度总体与2008年持平。

2009年中考英语试题评析

综观这六年来中考英语命题，教育部关于中考改革的基本精神在英语学科中已经基本得到落实，英语中考对学生英语学习和教师英语教学的正导向作用越来越明显。

2010年中考英语学科备考建议

一年一度的中考临近，如何切实贯彻《英语课程标准》，有效教学，提升学业水平，迎接中考，是我们每位英语教研员和英语教师目前应深入思考、研究的问题。笔者根据几年的中考命题经验，以2009年营口市中考英语试题为案例进行分析，针对如何做好备考工作提一些建议。

2010年温州中考英语略谈

今年温州市英语中考较2009年有明显变化．由两部分组成：口语听力考试（25分）和笔试（95分）。继几年英语口语考查之后，今年首次将口语听力考试成绩计入中考总分。口语听力考试已经于5月份以“人机对话”的形式举行。

抓住最后机遇,决战中考英语——和初三学生谈如何实现最后冲刺

一、加强“听说”训练，力求口语过关。江苏自2009年开始采取全省统一的“人机对话”考试．总分30分。对于即将走进中考考场的考生来讲，争取在这次考试中拿到一个高分将为以后的考试打下一个好的基础。

中考英语最难一题

2009年的中考已经结束了,有哪些题目把同学们难倒了呢？在这些题目中,除了那些超出我们能力范围,理应果断放弃的题目之外,还有这样一些题目,看似很难,但剥茧抽丝之后,其考查点万变不离其宗。通过分析、研究2009年全国30多个省（市、区）的中考英语试题,我们总结出了同学们最容易丢分的＂四大难题＂,并为你们寻找到了化难为易的方法。

完善中考口语“人机对话”模式的思考

江苏省从2009年起对全省中考英语口语测试实行计算机自动化测试，即“人机对话”，将信息技术与口试有机结合，设定科学程序、评判标准，自动生成分数。“人机对话”模式是在总结自2000年起实施口语等级测试的经验的基础上所作的调整。“人机对话”使得在较短时间内大规模实施口试成为了可能，也使得整个考试过程和结果更加公平、更趋合理。

2009年苏州市中考英语试题分析及启示

一、试卷的总体介绍1．考试目标与考试内容2009年苏州市中考英语旨在考查学生的英语基础知识和基本技能。考试内容依据《英语课程标准》（实验稿）中规定的初一至初三年级的教学要求和本届学生的所学内容。包括词汇、语法等英语基础知识和听、说、读、写等综合英语运用能力。

进一步提高中考英语单项选择题的命题质量（下）——浅析2009年中考英语单项选择题设计中存在的不足

三、选项方面 单项选择题的选项应具有重要的导向作用，其科学性、规范性关系到英语教学的质量，也关系到考生语言能力的正常发挥。但2009年全国各地中考英语试卷单项选择题却出现许多欠科学、欠合理、欠规范的选项。

由2009年中考英语试题变化引起的思考——兼议新阅读题型

一、看准课程改革和考试改革的风向标 随着《英语课程标准》（实验稿）（以下简称《课标》）的深入贯彻，新理念、新教材、新教法、新中考都在不断创新和发展，第一批进入新课改的广东、山东、海南、宁夏等实验省区，率先实施了中考英语试题改革，安徽、辽宁、福建、浙江、江苏和天津等省、市也相继进入新课改，进行了中考改革，紧跟其后河北、湖北、云南、内蒙古、北京等也使用了新教材，进入了中考英语试题改革的行列。这样到2010年，全国各省市将均在使用新教材的基础上，进行中考英语试题改革。

2009年苏州市中考英语试题分析及启示

一、试卷的总体介绍 1．考试目标与考试内容 2009年苏州市中考英语旨在测试学生的英语基础知识和运用语用的能力，着重语用能力的考查。考试内容依据《新课程标准》中规定的初一至初三年级的教学要求和本届学生的所学内容，包括词汇、语法等英语基础知识和听、说、读、写等英语综合运用能力。

2009年厦门市中考英语试题解读与复习建议

本文分析了2009年厦门市中考英语试题，认为该套试题具有以下特点：题型稳中求进，稳中求新，具有良好的延续性；图文并茂，融知识性与趣味性于一体；面向全体考生，贴近生活实际，体现人文关怀；在语境中全面考查考生的综合语言运用能力，体现了从知识到能力的迁移。

2009年牡丹江市中考英语试卷分析

本文分析了2009年牡丹江市中考英语试卷，指出了该试题的优缺点，并对今后的命题提出了建议。

如何提高中考听力口语能力

从2009年起,我省学生就参加全省统一的＂人机对话＂的英语听力口语测试了,对于英语基础较好的学生来说,听力口语或许还不成问题,但对于英语基础较差的学生来说,

2009年各地中考英语词汇部分命题瑕疵例谈

中考英语试题从以前客观题占主导地位到现在逐渐出现主观试题，而且这一趋势还在不断地扩大中，这充分说明了题型的考查在发生着变化。尤其从近两年的中考英语试题中我们能够发现，主观试题所占的比重越来越大。诚如包天仁教授数年前所言，只有主观试题才能真正考查出一个学生的实际英语水平。

点击中考现在完成时的考点

现在完成时是初中英语语法的重点和难点之一，也是历年各地中考英语中的一个重要考点。本文以2009年全国部分省市的中考英语试题为例，对有关现在完成时的考点作一归纳和简析，以期对同学们的学习有所帮助。