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教育活力从哪里来?——2014年全国两会教育观察 被引量:1
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作者 曾国华 《中小学管理》 北大核心 2014年第4期22-24,共3页
对2014年全国两会期间的教育话题进行评述。释放学校办学活力,要牵得住高考改革这个教改的"牛鼻子";要改进政府治理教育的方式,简政放权,扩大学校办学自主权;完善学校内部治理结构,建立现代学校制度。教育领域走向善治,首先... 对2014年全国两会期间的教育话题进行评述。释放学校办学活力,要牵得住高考改革这个教改的"牛鼻子";要改进政府治理教育的方式,简政放权,扩大学校办学自主权;完善学校内部治理结构,建立现代学校制度。教育领域走向善治,首先需要法治思维。呼吁完善教育法律体系,制定《学校法》,让政府"法无授权不可为",形成新的学校治理模式和公共治理结构。 展开更多
关键词 2014年全国两会 高考改革 简政放权 教育治理i善治 法治思维
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2014年全国两会精神:三个如何看
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作者 居继清 《传承》 2014年第5期65-67,共3页
2014年全国两会是党的十八届三中全会召开之后的第一个全国两会,是一次探讨全面深化改革的两会。学习好与贯彻好2014年全国两会精神是当前一项十分重要的任务。要吃透2014年全国两会精神实质,并把精神要求转化为物质力量,必须明确加强... 2014年全国两会是党的十八届三中全会召开之后的第一个全国两会,是一次探讨全面深化改革的两会。学习好与贯彻好2014年全国两会精神是当前一项十分重要的任务。要吃透2014年全国两会精神实质,并把精神要求转化为物质力量,必须明确加强学习的四个学理依据,掌握三个主要亮点,把握四个根本要求。 展开更多
关键词 2014年全国两会 主要亮点 根本要求
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