从2014年高考江苏物理压轴题谈参考系的选择

通过巧选参考系,快速解答2014年高考江苏物理压轴题,补充介绍巧选参考系的原则,附以典型训练,抛砖引玉.

对2014年高考江苏物理卷第7题的深度思考

对2014年高考江苏卷第7题进行了研究,通过理论分析和实验验证确定该题没有正确选项,并对命题失误的原因进行了分析.

2014年高考物理计算压轴题命题特点例谈

本文讨论2014年高考物理压轴题命题特点,即常规模型出新、考查创新能力,理论联系实际、巧妙设计问题,构建物理模型、突出探究能力,应用数学工具、考查综合能力等.

由2014年全国高考上海物理测试谈物理教学

本文从2014年高考物理上海卷的命题立意出发,通过对卷中典型试题分析,结合考生的答题情况,剖析考生在高中物理学习中应重视的一些方面,提出考生在学习和复习时应重视对基本概念的理解、对基本规律的认识,重视提高通过分析挖掘隐含信息的能力,提高思维品质和对物理情景的分析能力以及对已有知识的迁移能力。

2014年北京市高中新课程高考物理试卷评析

本文分析2014年的北京高考物理试卷特点,认为今年的北京高考物理卷,体现北京市教委提出的稳定、优化和特色发展的课改理念,体现利用学科知识、学科思想方法解决实际问题的能力。今年的北京高考物理卷有利于高校选拔合格新生,有利于中学物理学科实施素质教育、深化物理教学改革。

轨迹显过程,约束在其中——评2014年江苏高考物理卷第14题

图象法作为一种比较直观形象的语言,在解决一些物理问题的时候会发挥独特的作用。在历年的高考试题中,不乏用图象来解答的考题。用图象来解答试题时,一般有两个目的,一是用图象来表示物理量之间的函数关系,从而找到解决问题的突破口,或使问题得到简化;二是用图象表示运动物体的轨迹,从轨迹中找出相关量的几何约束关系,再结合物理规律进行求解。现在我们就以2014年江苏省高考物理试卷中的第14题为例,看图象中的几何约束关系在解题中的重要作用。

2014年高考实验题命题特点例谈

本文讨论2014年高考物理实验题的命题特点。即改编课本实验、精心设计全新实验、从实际问题中挖掘实验素材、拓展命题范围。