2014年福建省高考生物学试题评析

本文对2014年福建省高考生物学试题按试题情境、能力要求及知识内容与要求三项指标进行汇总,并联系实例对试题进行了评析。

平稳不乏灵活 平实透着新意——2014年高考江苏物理卷评析及启示

2014年高考江苏物理试卷注重基础,贴近实际,突出能力,立意新巧,紧扣主干知识的考查,又有较广的覆盖面,适度展现科技新发展,对中学物理教学起到了很好的引领作用.

2010年全国高考文科综合能力测试地理试题比较分析——以福建卷、安徽卷、辽宁卷、浙江卷、天津卷为例

随着我国高考改革的深入进行，地方自主命题省份越来越多。全国统一高考各地自主命题的比较分析显得越来越重要，因为虽然各地自主命题，但都属于全国统一考试，总结各地命题中的共同点，有助于在自主命题中把握全国统考的命题性质。同时，

2012年高考福建卷一道三角函数题的解法探析

研究性学习尤其是学科内研究性学习已经成为中学生进行探究性学习培养创新意识与动手实践能力的有效方式，也成为新课程高考考查能力的有效载体．文章选取2012年高考福建卷一道研究性学习型试题，从5个层面予以解读，阐述了这类试题植根于教材，以开放型来引导学生合作，探究的立意．

对2014年高考江苏物理卷第7题的深度思考

对2014年高考江苏卷第7题进行了研究,通过理论分析和实验验证确定该题没有正确选项,并对命题失误的原因进行了分析.

稳中求变 深化理念 适度创新 考查潜能——2010年高考福建卷试题分析

聚焦2010年高考数学福建卷，我们可以看到，福建卷的命题在稳定中求变，在变革中深化课标理念，适度创新抑制“题海战术”，考查潜能彰显选拔．

2014年福建高考英语阅读试题述评与反思

本文通过对2014年福建高考英语阅读试题的具体分析,对试题进行深入的反思,为今后的阅读教学提出行之有效的建议。

2014年全国18套高考语文卷试题分析与教学建议——病句题研究

一道病句题可以从语法、语义、逻辑上多角度、综合地测验学生的语言应用能力,"辨析并修改病句"就是以反面形式考查学生能否利用语句恰当通顺地表情达意。2014年全国18套高考语文试卷,有16套试卷考查了病句题,分值不多,但含金量高;本着"全面性"原则,病句题不再单单针对某一两种固定类型进行考查,试题素材也涉及了政治、法律、经济、文化等方面的热点题材,与生活联系紧密;题目设置虽仍以选择题为主,不过一些省市在命题形式上有所创新。为了提高语病教学的针对性与科学性,高中语文教学应该回归基础知识,培养学生的语言运用技能和文字应用的规范意识,以社会时政、当代文化为主导方向选择素材,发挥经典书籍的规范引导作用。

评析2014年高考地理江苏卷第1-2题

对2014年高考地理江苏卷第1、2题进行评析,认为素材来源于学生熟悉的古文作品《桃花源记》,内容融合了＂文学味＂与＂地理味＂,具有新颖性和富有意境美,能够较好地考查学生的地理学科基本能力和专业素养。从试题评析中得到的教学启示是,创设情境导入新课激发兴趣、创设情境开展复习巩固基础、创新情境开展探究掌握规律、创设情境进行巩固提高素养。

2009年高考英语试卷（福建）第二卷质量分新报告与教学建议

2009年是福建省首次新课程背景下的新高考。2009年高考英语（福建）试卷命题以（（2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省（英语）考试说明》为依据，并结合我省普通高中新课程英语教学实际进行命题。试题体现普通高中英语新课程的基本理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求，力求稳步推进，适度创新。试题对今后英语教学具有正面导向作用。

解读2010年高考福建理科卷第10题

1．试题解析 （2010年高考福建卷·理10）对于具有相同定义域D的函数f（x）和g（x），若存在函数h（x）=kx＋b（k，b为常数），

一道高考题的解法探讨与教学启示——2010年高考数学福建卷文科第16题

本文给出2010年高考数学福建卷文科第16题的不同解法，进而从“考试”角度和“解题”角度进行阐析，意在让读者意识到在课标课程高考对合情推理能力的关注，同时认识到高考试题在复习备考中的教学价值．原题如下：

2005年高考福建卷数学理科压轴题与斐波那契数列

2005年全国高考福建卷数学理科第22题（压轴题）如下：“已知数列{an}满足a1=a，an＋1=1＋1/an，我们知道当a取不同的值时，得到不同的数列。如当a=1时，得到无穷数列：1，2，3/2,5/3，…；当a=-1/2时，得到有穷数列：-1/2，-1，0；（Ⅰ）求当a为何值时，a4=0；（Ⅱ）设数列{bn}满足b1=-1，bn＋1=/ba-1（n∈N^＊），求证a取数列{bn}中的任一个数，都可以得到一个有穷数列{an}；（Ⅲ）若3/2〈an〈2（n≥4），求a的取值范围。 ”

吹尽黄沙始到金——简析2010年高考福建卷第34题

唐朝诗人刘禹锡在一首诗里说：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”意思是说沙里淘金，要不辞辛苦，因为真金是与沙子混在一起的只有经过“千淘万漉”，才能得到真金。同样的道理，做设计巧妙的高质量潜伏错误的高考选择题，也就如沙里淘金，是需经过“千淘万漉”的。2010年福建卷的第34题就是这样一道试题：

2014年高考安徽卷理科综合生物学试题评析

本文总结了2014年安徽省高考理科综合卷生物学试题的基本特点，并对其中部分试题进行了评析。

福建省2003年高考作文电脑网上评卷面面观

2003年是福建省高考改革进程中极其重要的一年.这不仅体现在高考的考试内容在平稳的改革中继续着相应的调整,比如今年语文试卷迎来的是使用人教社实验修订版教材的第一届毕业生等;更重要的是,也体现在高考的评卷形式发生了革命性的变化:福建省成为全国少数几个所有高考科目均采用电脑网上评卷的省份之一.

重视基础，凸显能力，引导中学英语教学改革——2005年高考英语试题（福建卷）评析

今年是我国恢复高考制度以后实行扩大省市自主命题的第二年。综观今年高考试题（福建卷），笔者认为，这份试题体现了平稳过渡、细节求新、重视基础、凸显能力、选材新颖等特点。

2010年高考优秀作文展评（福建卷）

超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人，然而演员克里斯托福·里夫懂得在消沉的黑暗中让思维转弯，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你该转弯了”。