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2015年中考数学试题“数与式”专题解题评析 被引量:2
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作者 范业润 王苗 《中国数学教育(初中版)》 2016年第1期18-26,共9页
通过典型试题进行考查,即考点分析和考法分析.典型解法评析,阐述了典型解法的产生思路、解法特色,对典型试题进行了归类与分析,最后汇总了试题的部分新颖解法.
关键词 2015年中考 数与式 考点分析 解法评析
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2015年中考历史有效复习浅析
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作者 周雷 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第10期29-29,共1页
一年一度的中考即将到来,各学校也在紧张地进行复习。如何在短期内进行有效复习和掌握考试技巧很关键,本文就中考历史复习的有效性进行浅析,希望对教师教学及学生复习有一定的帮助。
关键词 2015年中考 历史复习 有效备考
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中考历史命题与初中历史课程内容标准的一致性探究——基于湖北省2015年中等学校招生考试命题的比较
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作者 胡盼 蔡明伦 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2015年第6期51-56,共6页
课程标准是制定课程内容、指导教师教学、实施学业评价的重要依据,而中考命题是贯彻初中课程标准、检验教师教学和学生学业的一个标尺,二者的一致性反映着中考命题对课程标准的贯彻力度,以及课程标准的完善性。本文利用一致性分析工具SE... 课程标准是制定课程内容、指导教师教学、实施学业评价的重要依据,而中考命题是贯彻初中课程标准、检验教师教学和学生学业的一个标尺,二者的一致性反映着中考命题对课程标准的贯彻力度,以及课程标准的完善性。本文利用一致性分析工具SEC模式,对初中历史课程内容标准和2015湖北省九市中考命题的一致性进行了分析,研究结果表明,两者之间的一致性属于中等水平,需要在树立课程标准权威性的同时进一步完善课程标准,提高命题的专业水平,改进和完善学业评价方式。 展开更多
关键词 中考历史命题 初中历史课程内容标准 SEC模式 湖北省2015年中考
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山东省枣庄市2015年生物学中考试题分析及教学启示
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作者 赵文余 《生物学教学》 北大核心 2016年第8期46-47,共2页
本文从注重基础测试、理论联系实际、关注社会热点、强化图文转换、密切联系生活诸方面分析了山东省枣庄市2015年生物学中考试题的特点及教学启示。
关键词 2015生物学中考 试题分析 教学启示
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