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2015年中考数学试题“数与式”专题解题评析
被引量:
2
1
作者
范业润
王苗
《中国数学教育(初中版)》
2016年第1期18-26,共9页
通过典型试题进行考查,即考点分析和考法分析.典型解法评析,阐述了典型解法的产生思路、解法特色,对典型试题进行了归类与分析,最后汇总了试题的部分新颖解法.
关键词
2015年中考
数与式
考点分析
解法评析
下载PDF
职称材料
2015年中考历史有效复习浅析
2
作者
周雷
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第10期29-29,共1页
一年一度的中考即将到来,各学校也在紧张地进行复习。如何在短期内进行有效复习和掌握考试技巧很关键,本文就中考历史复习的有效性进行浅析,希望对教师教学及学生复习有一定的帮助。
关键词
2015年中考
历史复习
有效备考
下载PDF
职称材料
中考历史命题与初中历史课程内容标准的一致性探究——基于湖北省2015年中等学校招生考试命题的比较
3
作者
胡盼
蔡明伦
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2015年第6期51-56,共6页
课程标准是制定课程内容、指导教师教学、实施学业评价的重要依据,而中考命题是贯彻初中课程标准、检验教师教学和学生学业的一个标尺,二者的一致性反映着中考命题对课程标准的贯彻力度,以及课程标准的完善性。本文利用一致性分析工具SE...
课程标准是制定课程内容、指导教师教学、实施学业评价的重要依据,而中考命题是贯彻初中课程标准、检验教师教学和学生学业的一个标尺,二者的一致性反映着中考命题对课程标准的贯彻力度,以及课程标准的完善性。本文利用一致性分析工具SEC模式,对初中历史课程内容标准和2015湖北省九市中考命题的一致性进行了分析,研究结果表明,两者之间的一致性属于中等水平,需要在树立课程标准权威性的同时进一步完善课程标准,提高命题的专业水平,改进和完善学业评价方式。
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关键词
中考
历史命题
初中历史课程内容标准
SEC模式
湖北省
2015年中考
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职称材料
山东省枣庄市2015年生物学中考试题分析及教学启示
4
作者
赵文余
《生物学教学》
北大核心
2016年第8期46-47,共2页
本文从注重基础测试、理论联系实际、关注社会热点、强化图文转换、密切联系生活诸方面分析了山东省枣庄市2015年生物学中考试题的特点及教学启示。
关键词
2015
年
生物学
中考
试题分析
教学启示
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职称材料
题名
2015年中考数学试题“数与式”专题解题评析
被引量:
2
1
作者
范业润
王苗
机构
辽宁省大连市春田中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2016年第1期18-26,共9页
文摘
通过典型试题进行考查,即考点分析和考法分析.典型解法评析,阐述了典型解法的产生思路、解法特色,对典型试题进行了归类与分析,最后汇总了试题的部分新颖解法.
关键词
2015年中考
数与式
考点分析
解法评析
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2015年中考历史有效复习浅析
2
作者
周雷
机构
安徽省阜阳市颍上三中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第10期29-29,共1页
文摘
一年一度的中考即将到来,各学校也在紧张地进行复习。如何在短期内进行有效复习和掌握考试技巧很关键,本文就中考历史复习的有效性进行浅析,希望对教师教学及学生复习有一定的帮助。
关键词
2015年中考
历史复习
有效备考
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中考历史命题与初中历史课程内容标准的一致性探究——基于湖北省2015年中等学校招生考试命题的比较
3
作者
胡盼
蔡明伦
机构
湖北师范学院历史文化学院
出处
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2015年第6期51-56,共6页
基金
湖北师范学院2014年度教学研究重点项目"高等师范院校考试改革与师范生创新能力培养研究"(XJZD201407)
湖北师范学院教育学重点学科2013-2014年度开放基金项目:"教师教育课程标准与高师课程考试模式改革研究"
文摘
课程标准是制定课程内容、指导教师教学、实施学业评价的重要依据,而中考命题是贯彻初中课程标准、检验教师教学和学生学业的一个标尺,二者的一致性反映着中考命题对课程标准的贯彻力度,以及课程标准的完善性。本文利用一致性分析工具SEC模式,对初中历史课程内容标准和2015湖北省九市中考命题的一致性进行了分析,研究结果表明,两者之间的一致性属于中等水平,需要在树立课程标准权威性的同时进一步完善课程标准,提高命题的专业水平,改进和完善学业评价方式。
关键词
中考
历史命题
初中历史课程内容标准
SEC模式
湖北省
2015年中考
Keywords
test the history proposition
junior middle school history curriculum standard
SEC mode
2015
Hubei examination
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
山东省枣庄市2015年生物学中考试题分析及教学启示
4
作者
赵文余
机构
山东省枣庄市第三十七中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第8期46-47,共2页
基金
山东省枣庄市中小学教学研究“十三五”规划课题,No.zz13-025
文摘
本文从注重基础测试、理论联系实际、关注社会热点、强化图文转换、密切联系生活诸方面分析了山东省枣庄市2015年生物学中考试题的特点及教学启示。
关键词
2015
年
生物学
中考
试题分析
教学启示
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2015年中考数学试题“数与式”专题解题评析
范业润
王苗
《中国数学教育(初中版)》
2016
2
下载PDF
职称材料
2
2015年中考历史有效复习浅析
周雷
《试题与研究(教学论坛)》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
中考历史命题与初中历史课程内容标准的一致性探究——基于湖北省2015年中等学校招生考试命题的比较
胡盼
蔡明伦
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
山东省枣庄市2015年生物学中考试题分析及教学启示
赵文余
《生物学教学》
北大核心
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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