2015年中国内地和台湾地区高考卷文言文试题比较研究

中国内地与台湾地区同根同源,文化一脉相承,高考文言文试题同中有异、异中有同。本文主要从分析2015年两地文言文试题的异同;总结各自可借鉴之处,为内地文言文试题提供建议两方面进行论述,希望为提升文言文试题命制水平提供参考意见。

2011年高考文言文阅读试题评述

一 2011年17套语文试卷中的文言文阅读试题，“稳”是共同特点。全国大纲、全国课标、福建、广东、湖北、江苏、辽宁、山东、四川、天津、安徽11套试卷中的文言文试题，在考查的内容、题型、题量、赋分乃至难度上都与2010年保持基本一致。重庆卷在考点设置上有差异，浙江、上海卷在赋分上略有变化，变化最大的是北京、湖南、和江西卷。

近几年全国高考文言文阅读试题述评

文言文阅读能力是学生语文素养的重要组成部分，对该能力的考查已成为全国各地高考语文试卷中一个相对稳定的项目。笔者对2007—2010年全国内地71套高考语文试卷中文言文阅读试题进行梳理和分析，总结其发展趋势和命题规律，并对相关问题提出质疑和建议，以期有益于高考语文试题的进一步完善，有助于语文新课程的实施和推进。

2007～2010年高考文言文阅读试题探析

近几年高考语文试卷的结构类型趋于稳定，考查的内容及形式稳中有变、变中求新，都在努力探索适应新课程需要的高考语文命题方向。文言文阅读也体现了这种趋势。笔者对2007-2010年全国各地高考文言文阅读的选文及命题进行梳理和研究，探析其命题规律和发展趋势。

2013年广东高考文言文试题简析

2013年广东高考文言文试题总的特点是：稳中求变。变中趋稳。稳：2007年以来，文言文阅读的试题材料大部分来自二十五史；除2007年的《聊斋志异-郭生》为文言小说外，其余均为人物传记（2008年《晋书·周访传》，2009年《宋史·李迪传》，2010年明朝谢黄《后鉴录》，2011年葛虚存《清代名人轶事·将略篇》，2012年《清史稿·陶澍传》）。2013年的试题材料节选自《宋史·张咏传》。文章篇幅为600字左右，2013年588字，2012年676字，2011年562字。

2001年高考文言文试题解析

阅读下面一段文言文,完成11-16题。田单者,齐诸田疏属也,为临菑市掾,不见知。及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与推田单,立以为将军,以即墨拒燕。顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附。

一九五九年以来历届高考文言文试题汇编与解析（一）

说明：原试题均尢题目。在编入本刊时，凡属于选自中学语文教科书的试题，注明其所在篇目；属于中学语文教科书之外的试题，则另加了题目，并注明选自何处，其目的在于方便读者研读。

2009年高考北京卷文言文试题简评

2009年全国高考北京卷文言文试题在继承中有所创新，将原来文言文翻译变为客观题，另选《老子》一书中语段作为断句材料，应引起高三备考师生的注意。但其中存在的两大问题亦值得我们注意，具体如下。为节省版面，本文只录相关题肢，并在括号中予以标出题号。

研究考题,巧借“花容”添“月色”,提高效率,为赋新“词”论平仄——2015年新课标试题评析,2016年新高考备考建议

1试题评析：考题如此多娇 课标高考已数年，标新立异如花妍．年年岁岁同时间，岁岁年年题在变．若将试题细钻研，特点规律很明显．稳定创新是理念，方法能力最关键．

一道高考文言文试题的辨误

高考题往往会作为经典试题，在复习资料以及网络上被反复引用，笔者近期因指导高考复习，发现2007年湖北卷高考文言文试题存在断句、翻译等诸多问题。

新课标背景下高考文言文试题命制的思考

新课标着眼于学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，更注重学生个体能力和素质的培养，特别是探究能力的培养。2010年全国高考语文考试大纲及说明（新课标）也明确了高考语文考查的能力分为A．识记、B．理解、C．分析综合、D．表述应用、E．鉴赏评价、F．探究六个层级。我们可以看出，在新课程背景下，无论是在教学过程中，还是在教学评价上，都应该把“探究”作为重点。

2015年高考安徽卷理科综合生物学试题评析

本文对2015年安徽省高考理科综合自主命题生物卷部分试题进行评析。

知识与能力并重 传承和创新同行——2015年高考全国新课标理科综合(甲卷、乙卷)物理试题评析

2015年高考全国新课标理科综合（甲卷、乙卷）物理试卷结构符合考试说明要求，考查内容均在规定知识范围内，坚持以能力测试为主导，注重考查基础，突出主干，重视学科内知识的综合。全卷难度适当，有利于高校选拔人才，有利于中学物理新课程改革的推进。

近三年全国高考自主命题卷文言文翻译题答案商榷

文言文试题是全国高考语文试题重要的板块。命题专家多年来对此付出了大量的努力，从而使其信度和效度逐步提高和完善，令人欣喜。但纵观历年高考试题的答案，也存在不少值得商榷的问题。笔者单在语言方面就发现了一些。本文仅就近三年（2009年～2011年）全国高考自主命题卷文言文翻译题参考答案中的问题，向方家请教并与同仁商榷。

高考文言文试题解答方略

近几年高考全国卷及其他自由命题省市的试卷中的文言文试题。大多是给出一篇人物传记，要求考生阅读传记后按要求解答9分的选择题和10分的翻译题。对这道文言文试题。应该如何解答呢？下面，笔者依据自己的教学实践。以2009年高考语文全国卷Ⅱ中的文言文试题为例，来谈谈这道试题的解答方略。

2015年高考“三角函数”专题命题分析

针对2015年全国31套高考试题对三角函数及解三角形的考查内容、形式和方法，试图站在命题者的角度从基础知识、思想方法、数学能力、实践能力等方面进行命题意图分析，从中找出命题的规律和特点，考查的重点和难点，试题与教材的联系，学生存在的问题以及文、理科的差异等．以案例的形式对2016年的三角函数和解三角形的复习给出了建议．最后分类整理出近几年该部分经典的高考试题供高三教师欣赏，供学生模拟练习，意在帮助教师掌握命题规律，提高学生的复习效率．

2015年数学高考浙江卷理科第17题的别解与评析

本文对2015年数学高考浙江卷理科第17题作一些别解与评析，供大家参考．