2015版《普通高等学校图书馆规程》解读

本文将2015版《普通高等学校图书馆规程》与2002版《普通高等学校图书馆规程(修订)》进行了对比分析,认为新规程秉持以人为本、依法治馆的进步理念,进一步强化了对高校图书馆人才和物资方面的保障,对高校图书馆的服务范围和服务方式提出了更新、更高的要求。

论高校图书馆性质定位任务之时代转换——以2015版《普通高等学校图书馆规程》为视角

对比2002版和2015版《普通高等学校图书馆规程》可以发现,新版《规程》更加突出工作人员队伍和基本办馆条件建设的重要性,更多地注入了依法依规的办馆理念。新版《普通高等学校图书馆规程》将高校图书馆的性质由"文献信息中心"改为"文献信息资源中心",把高校图书馆定位为"校园文化和社会文化建设重要基地",改高校图书馆服务于"教学"为服务于"人才培养",是重新确定了高校图书馆的主要任务与服务内容,是对高校图书馆性质、定位和任务的时代性改变,必将对高校图书馆未来的发展产生深刻影响。

《普通高等学校图书馆规程》2015版与2002版对比研究

将2015年颁布实施的《普通高等学校图书馆规程》与2002年颁布实施的《普通高等学校图书馆规程(修订)》进行逐条对比,从形式和内容两个方面对新旧规程进行对比研究,探讨新规程对高校图书馆工作的指导意义。

《普通高等学校图书馆规程》5个版本之比照解读

《普通高等学校图书馆规程》是一个具有一定法律效力的行政规范性文件,在图书馆业界和学界具有高度的权威性、专业性、普适性和指导性。从1956年至今,《普通高等学校图书馆规程》经历了4次修订,形成了5个版本。从高校图书馆的本质属性、主要任务、体制机构、人员素质、馆舍经费、资源建设、服务管理等七个方面对《普通高等学校图书馆规程》的5个版本进行比照解读,可以了解其背景、内容、结构、性质等演变发展,使其更好地指导高校图书馆的工作。

我国两版《普通高等学校图书馆规程》的对比分析

[目的/意义]对我国两版《普通高等学校图书馆规程》进行对比分析,旨在探寻新时期高校图书馆的发展方向。[方法/过程]以《普通高等学校图书馆规程(修订)》和《普通高等学校图书馆规程》为研究对象,从制定依据、制定目的、高校图书馆角色定位、服务对象、管理理念等角度进行对比分析。[结果/结论]高校图书馆将朝着法治化与自治化、规范化与标准化、学术化与社会化、协同化与联盟化、数字化、可持续性的方向发展。

2015年版《普通高等学校图书馆规程(修订)》评述

[目的/意义]对比2015版和2002版《普通高等学校图书馆规程》(简称《规程》),为高校图书馆员学习和运用新版《规程》提供参考。[方法/过程]将新、旧版《规程》中图书馆定位、职能、任务、管理体制、文献资源建设、工作人员和服务部分进行逐条对比,基于修改背景、时代特征以及图书馆改革发展困境等角度,从形式和内容两个方面对新旧版《规程》进行评述研究。[结果/结论]新版《规程》针对高校图书馆发展所面临的问题和挑战所作的系统性调整具有很强的现实性、指导性和可操作性。

对修订《普通高等学校图书馆规程》的若干建议

对2002年教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》(修订),从修订原则、谋篇布局,对高校图书馆的性质、目标的再认识,组织体制、运行机制的再完善,服务理念的再深化,网络服务的时代化,改革创新促管理等方面,按章节顺序逐条提出修订意见和理由。

从新《普通高等学校图书馆规程》颁布看大学图书馆规章制度建设

教育部最新出台的《普通高等学校图书馆规程》强调大学图书馆要建章立制。完善规章制度体系,是贯彻实施新《规程》、提高大学图书馆管理水平的重要举措。本文介绍了新、旧《规程》论及要素的内容结构与发展变革;对新《规程》重点解读并论述了赋予大学图书馆规章制度以活力的内含、体现、成因与形成机制;根据新《规程》内容,针对当今大学图书馆的特点,提出了建章立制的具体措施和建议。

从立法角度看《普通高等学校图书馆规程》的修订

回顾了《普通高等学校图书馆规程》的修订历史,分析了其改名的法律背景、实际的法律地位、可能的法律效力。提出了对《普通高等学校图书馆规程》再次修订的建议:确定一个合理的名称、构建图书馆法的体系、按"规章"的要求来考虑细节、寻求"法治化"的合法渠道。

高校图书馆文献资源建设策略谈——从《普通高等学校图书馆规程》(修订)谈起

高校图书馆必须依据需求进行文献资源建设 ;文献资源建设仍然应以纸质文献为主 ;注重提供使用 ,不以获取所有权为唯一目的 ;重视不同类型资源的整合 ;资源建设要强调利用 。

《普通高等学校图书馆规程》修订前后之比较

概述了《普通高等学校图书馆规程》修订的环境因素、修订的必要性、修订的原则、进程和内容,解读了其条款的变化、增减,以及增减变化的背景和原委,简析了《普通高等学校图书馆规程》的法律效力并提出建议。

对《普通高等学校图书馆规程》修订草案的几点认识和理解

针对《普通高等学校图书馆规程》修订草案中关于高校图书馆的性质、地位、任务和作用 ,图书馆的文献资源建设和开展多种形式的读者服务工作以及高校图书馆的经费等三个方面的问题 ,谈了自己的几点认识和理解。

信息时代呼唤高校图书馆向社会开放——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的一点体会

通过学习《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》第四章第二十一条的内容 ,论述了高校图书馆面向社会开放的意义、优势 ,并呼吁高校图书馆要抓住机遇 ,以全新的姿态迎接挑战。

新《普通高等学校图书馆规程》对高校图书馆工作指导研究

教育部以教高[2015]14号印发并实施了《普通高等学校图书馆规程》,文章以一个高校图书馆馆员的视角,对新《普通高等学校图书馆规程》与《普通高等学校图书馆规程(修订)》进行对比,对新《普通高等学校图书馆规程》中涉及高校图书馆建设发展的若干重要问题进行了分析、归纳和总结。在《普通高等学校图书馆规程》的指导下,高校图书馆在未来要重点做好以下工作:注重图书馆专业人才培养,支持学术研究,以促进图书馆事业的可持续发展;嵌入教学科研,开展学科化服务;重视数字资源建设,做好本校学术资源数字化工作;积极参与学校人才培养,提高学生综合素质,利用现代化技术,完善和创新信息素质教育的形式和内容,创造实践机会,锻炼学生社会实践能力;积极参与校园文化建设,引领校园文化;共享协作,服务社会。

《普通高等学校图书馆规程(修订)》学习体会

论述了学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的体会 ,分析了《普通高等学校图书馆规程(修订)》对新形势下高校图书馆数字化文献资源建设和服务、特色建设和资源共享、“学科馆员”的培养、网络建设和文献信息传递的强调和重视。

《普通高等学校图书馆规程》的修订研究

《普通高等学校图书馆规程》是指导我国高校图书馆建设的法规性、纲领性文件 ,它必须跟上高校图书馆发展的形势 ,才能起到指导作用。文章分析了该规程制定和修订的背景 ,研究了规程的修订内容 。

高校图书馆的权利与义务解读——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》

《普通高等学校图书馆规程(修订)》的颁发,从宏观管理的角度适应了新世纪高等教育发展对图书馆的要求。学习新《规程》赋予的高校图书馆的权利与义务,并力图从微观方面加以对照分析,以期在图书馆实际工作中得以切实地执行。

谈新时期高校图书馆工作的几个转变——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》

《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》为新时期高校图书馆建设与发展指明了方向。联系工作实际学习新《规程》,提出高校图书馆要进一步转变观念 :向开放型发展 ,走务实的道路 ;积极建立虚实结合、有主有从、有特色的馆藏资源体系 ;加强读者信息素质教育 ,形成以读者为中心的多媒体、多层次、多方式的信息服务体系 ,努力开创高校图书馆工作的新局面。

开发图书馆女性人力资源——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的体会

学习《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》第六章第二十九条 ,其主要工作不仅仅是有计划、有步骤地抓好在职人员的学历教育 ,不断调整图书馆人员的学历结构比例 ,更重要的是要领会贯彻其精神实质即开发图书馆人力资源。结合高校图书馆女职工占大多数这一实际情况 。

高校图书馆人才队伍建设的回顾与对策——由《普通高等学校图书馆规程》(修订)谈起

论述了《普通高等学校图书馆规程》 (修订 )对图书馆馆长、副馆长职称或学位要求和对专业技术人员学历要求的重要意义 ,并对此进行了历史回顾 。