新结构教学评框架:解锁思政课改革新范式

进入21世纪以来,发展核心素养成为世界各国基础教育改革的主旋律。新课标颁布后,围绕发展学生核心素养,如何真正有效地开展课堂教学和测评,是我国基础教育高质量发展亟待解决的现实问题,也成为近年来广州市中学思政课建设和发展过程中聚焦的重点。为此,广州市中学思政学科教研团队将教育目标分类学、学习科学等理论与思政课教学、测评实践相结合,构建了新结构教学评框架,为理解新课标先进理念、开展思政课改革创新、应对新高考改革以及科学设计测评目标提供了理论指南、实践工具和操作范式。

变革创新与稳定发展的统一——上海高考历史试题改革回顾

上海市高考历史学科自l985年开始单独命题，经过近10年的酝酿与探索，到90年代，逐渐形成“海派特点”；21世纪以来，随着新课程改革的推行，又大胆而稳步地改革命题立意、完善考查目标、开发命题资源、创新命题技术，落实《基础教育课程改革纲要（试行）》和课程标准中提出的“六个转变”和“三维目标”，推进课程改革，形成了同行口中的“海派风格”。

新高考改革背景下高中思政课吸引力的提升对策

为了提升思政课对高中生的吸引力,文章首先分析了高中思政课教学现状,然后从学生、教师、学校、家长、社会、政府六个方面提出了新高考改革背景下高中思政课吸引力的提升策略。

新时代地方机构改革背景下的政商智库建设：上海经验

[目的/意义]政商智库建设,是新时代地方机构改革的一项创新举措,其起源于群团改革之初,成熟于新时代全面深化改革之际。从当前改革全局来看,各地群团组织正承担改革先行者的重要角色,致使进一步推进政商智库发展,也成为改革的重要组成部分,在其中发挥引领、协作和传接等重要职能。由此可以说,如能将政商智库建设的前期历程、扩建过程及推进进程进行梳理、分析和总结,于改革各方和社会各界而言,就更能精准把握新时代全面深化地方机构改革的现实本质和实践规律。[方法/过程]本文以政商智库发源地——上海在新时代推进机构改革为背景,以上海市工商联推进政商智库建设为论述主线,对这一过程展开纵向考察。期间,运用参与实践、"一对一"访谈和蹲点调查等多种方式方法,收集了较为丰富的第一手资料。[结果/结论]从研究结果来看,上海市工商联在推进政商智库建设中,主要是以社会组织为起点、在实践中拓宽内涵、在试点中扩展外延,当前正致力建设的"市—区—街镇"一体化政商智库平台,则是针对改革中最关键的基层党建、人才培养、选人用人等环节,推出的最有力举措。

上海、浙江：公布“新高考”改革方案

3月17日，上海市教育考试院发布《上海市2017年普通高等学校招生志愿填报与投档录取实施办法》，明确上海市2017年普通高等学校本科招生以“院校专业组”作为志愿填报与投档录取的基本单位，每位考生在本科普通批次最多可以选择24个“院校专业组”。

新高考综合改革试点研究的一部佳作——评《试点省市高考改革研究》

2014年开启的新高考综合改革是国家层面对高考进行的一次重要探索。为慎重起见,新高考综合改革选取浙江省、上海市作为先行试点。为了更好地总结经验予以完善、推广,刘希伟教授对浙江省和上海市两地新高考综合改革试点进行了深入研究,《试点省市高考改革研究》就是该研究的重要阶段性成果。通读之后,笔者认为该书具有四个鲜明特点。

2017年上海市高考改革新政之下,高中生如何应对语数英之外的选科

本文针对2017上海高考新改革元年,高中生如何应对语数英之外的选科这一特定的教育现象实施实案例分析,结合高三一线班主任的亲身经历,希望能为高中学子们在人生关键时刻——选科时提供参考与借鉴,并能为老师们和家长们在辅导孩子时给与帮助。

一体化建设背景下普通高中思政课教学改革现状探究——以安徽省S中学为中心的考察

依托大中小学思政课一体化建设背景,在深入研读最新课程标准文本基础上,以安徽省省属示范重点高中S中学为考察中心,对高中思政课教学改革现状做全面深入调研。调查发现,在“三新”背景下,高中思政课教师大都能够秉持高度的教学自觉和责任感积极开展教学改革,他们在摸索中前行,取得不小的成绩,但也面临不少困境和难题。打造新时期高效高中思政课堂,需要学校、社会、教师三方携手,共同努力。

新高考导向下的高中思政课评价体系建设

在新高考改革背景下,高中思想政治学科的侧重点不再是知识教育,而是学生综合素养培育以及其生活知识储备与应用。基于此,高中思政教育工作者需要以新高考为导向,重新学习和研究教学与考试说明,积极开展思政课堂改革。在这一过程中,思政课评价体系建设将有效促进高中思政课新育人理念全方位落实,并且指导思政课教师执教水平在不断实践、评价与反思中提升。由谢树平所著、上海三联书店出版的《思想政治课学习评价研究》一书,是一部系统研究思政课学习评价体系的专著。

课程思政背景下冷水江市地理研学旅行课程开发探究

地理学是在研究地球表面的过程中逐渐形成的一门综合性学科.作为地理学科应具备的核心素养之一,同时也是素养本位的新高考改革重要考察方向之一,地理实践力的培养是教学任务设计的关键指向.研学旅行涉及情景创设、问题提出、模型构建、数据处理、解释建构等诸多环节,重视实践活动的全过程参与,是培养学生地理实践力的有效途径.本文基于资源枯竭型城市转型发展背景,以湖南省冷水江市为例,挖掘研学旅行中的思政元素,探讨地理研学旅行与课程思政的有机融合路径,从而引导学生践行社会主义核心价值观,加强“行知合一”的地理实践力建构.

高考综合改革背景下政教处的困境与转型

高考综合改革以"立德树人""德智体美劳全面发展"为选才原则和考试内容,这些内容在新课程中被转化为可操作的"核心价值"和"核心素养"。可以说,"立德树人"是新时期学校的核心任务。为了落实这个任务,从学校的组织职能分布看,政教处理应占有"半壁江山"。然而,受传统惯性思维影响,政教处的地位、架构和职能仍相对次要、零散和混杂。虽然有些学校意识到这一点,对政教处进行改组、改名,但总体上看.

正确树立高考综合改革工作的理念--学习《习近平谈治国理政》第三卷体会

《习近平谈治国理政》第三卷是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作,对于推动广大党员、干部和群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想具有重要意义。其中《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》等多个篇目直接或间接从教育发展、制度规范,人民群众对美好生活的新期待等多个角度提出要求,对高考综合改革的意义和方法进行科学指导。

基于新高考改革要求的投档模式构建探析--以上海市高考综合改革试点为背景

传统模式中,文理考生之间泾渭分明,在投档录取上相互之间并不发生联系。只要允许高校设置专业选考科目要求,就无法在新高考中按传统思维分院校开展投档录取。新的招生理念是投档时不再"投档到校",而改为"投档到志愿单位"。

聚集’06高考政治苏沪卷

1998年，上海市第二期课程教材改革工程正式启动；2002年秋季，上海市在179所中小学幼儿园课改基地起始年级进行教材的实验工作；2005年秋季开始，江苏省在高一年级全面开展新课程改革。苏沪两地新课程改革虽然起步时间不同，但都对教育教学进行了前所未有的实质性创新，尤其是2006年高考政治试题的命题较好地体现了新课程的新理念。

新高考模式下高中思想政治课堂的改革研究

高中思想政治课程能够培养学生的思想道德观念和政治素养。特别是新高考背景下,高中思想政治课教学从之前的理论教学,转变为如今的理论与实践相结合的教学形势,着重关注学生的思想政治知识实践应用能力。著名教育学家陶行知认为,教育来源于现实生活,学习的知识也需要应用到现实生活中,提升生活品质。而如今的高中政治高考考题模式越来越侧重于学生对思想政治知识的实践应用能力,所以高中政治教师要顺应新高考发展形势,加强对学生知识实践应用能力、核心素养和价值观的培养。

非选考班思政课堂教学策略探讨

新高考综合改革给高中思政课非选考班课堂教学带来了很大挑战,主要表现在:第一,教学标高如何把握?按照《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标"),合格考按照学业质量水平2考查,这个层次的要求在教学实践中到底如何体现?第二,学生学习思政课的动力何在?按照第三批进入新高考综合改革省市的相关文件,合格考通过率一般会控制在98%左右,而且有一次补考机会。

探析真题特点 明晰教学策略——以2020年高考全国文综卷Ⅰ为例

高考评价体系"一核四层四翼"中的"四层"为考查内容,包括必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。2021年,新高考改革即将全面推开,因此,2020年作为改革衔接期的关键一年,其真题所展现的要求必将对未来教学具有指向性。为挖掘高中思政课教学的价值、明确高中思政课教学的方向,笔者努力探寻、审视2020年高考全国卷Ⅰ试题背后的深远意蕴,并提出教学策略。

一起来迎接这场新的教育革命——就高考改革赴浙江、上海考察学习的总体感受和体会

浙江省、上海市于2014年启动了高考综合改革试点工作，2017年将会有北京、山东、天津、海南四个省市进入试点实验，我省及全国大部分的省市将于2018年全面实施新高考及新课程改革。

运用小组合作学习提升高中思政课议题式教学的有效性

随着新高考改革的全面推进,议题式教学在高中思想政治教学中发挥了重要作用。议题式教学法成为提升高中思想政治教学有效性的重要方法。同时,小组合作学习作为一种重要的学习组织形式,能更好地发挥教师的主导作用,也有利于活跃课堂气氛,激发学生的积极性、主动性和创造性,构建教学相长的良性师生关系。

全国高校思政课名师工作室(复旦大学)介绍

全国高校思政课名师工作室(复旦大学)在教育部、上海市教委和学校党委的关心指导下,坚持问题导向、目标导向和效果导向相统一,深入贯彻落实党中央关于思政课改革创新的重大决策部署,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。