2017年高考理综全国卷Ⅰ生物学试题解析

本文对2017年高考理综全国卷Ⅰ生物学的部分试题进行解析。

2017年高考英语全国新课标卷Ⅱ试题评析及教学建议

依据《普通高中英语课程标准(实验)》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,以及辜向东等人的高考英语内容效度分析框架,结合重庆市某中学高二学生完全模拟高考英语考试情景获得的数据,对2017年高考英语全国新课标卷Ⅱ进行试题评析。结果表明,该卷贯彻了《课程标准》的思想,符合《考试大纲》的要求,具有较高的信度和区分度。高中英语教师应着力夯实学生的语言基础,同时强化阅读教学,提升学生的阅读理解和书面表达能力。

2017年全国Ⅰ卷理综生物学29题失分及错因探析

通过对2017年高考全国Ⅰ卷理综生物学29题的失分及错因例析,用实例阐明：学生的理性思维、科学探究需要在分析和解决具体问题的过程中培养,要高度关注科学探究、理性思维在课堂教学中的达成。

谈对2017年全国高考理综卷Ⅱ中化学试题的见解

2017年全国高考理综卷化学试题的主要特点是接受与吸收、认识与学习能力试题集中体现;传统与创新、相似与变化试题并存;突显识图与整合、分析与处理图像题;方法与综合、信息与提炼实验题鲜明。

2017年高考数学全国Ⅲ卷分析及备考建议

本文对2017年高考数学全国Ⅲ卷的结构特征、知识点考查等方面进行了全面的研究分析,并结合其他省份和历年的高考数学试卷的特点,探寻高考数学全国卷的命题趋势,为教师和考生提供一些备考的思路。

对2017年高考全国卷生物学科考试说明变化的理解及复习建议

2017年高考全国卷生物学科考试说明有较大变化,主要体现在"考核目标与要求"和"考试范围与要求"方面。就这两大方面内容上的变化从落实学科素养角度给予理解性阐述,并对相关变化提出有针对性的复习建议。

2017年高考物理全国卷Ⅲ压轴题的多种解法探析

对2017年高考理综新课标卷Ⅲ第25题的多种解法探析，展示不同层次的解题思路，研究高考，从而获取中学物理日常教学的一些启示。

必须做也可以做的——浅谈新形态下高考作文的思维构建

2017年高考全国卷命题以崭新的形态和超越以往的能力要求，给一线教学带来前所未有的压力与影响。如何认识近几年的全国高考作文试题？它们在思维构建能力上有哪些具体要求？如何在教学中将这些要求落实到位？除了显性的教学做功，尚有哪些虽属隐性却更为重要的东西需要我们关注？正是这些具体的教学问题，使我们深入思考并力求给出答案。