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2017年江苏高考生物学试题的“五重”特点
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作者 赵姬 《中学生物学》 2018年第1期49-51,66,共4页
从重基础、重能力、重实验、重运用、重图表5个方面举例分析2017年江苏高考生物学试题的特点。
关键词 2017江苏高考 生物学 试题特点 试卷分析
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揭开试题变化神秘面纱 把握核心素养培育新方向——2017年江苏高考政治卷评析与建议
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作者 高丽 《中小学教学研究》 2017年第12期52-54,共3页
纵观2017年江苏高考政治卷,它具有选材贴近生活,彰显以人为本的命题立意;设问新颖巧妙,注重培养学生的创新思维等新特点,在继续坚持稳中有新,体现江苏特色的同时,又起到了直击思想政治课核心素养的培育,为新一轮课程改革指路的... 纵观2017年江苏高考政治卷,它具有选材贴近生活,彰显以人为本的命题立意;设问新颖巧妙,注重培养学生的创新思维等新特点,在继续坚持稳中有新,体现江苏特色的同时,又起到了直击思想政治课核心素养的培育,为新一轮课程改革指路的作用。作为政治教师,我们在捕捉到高考试卷传递过来的信息的同时,更应该积极变革政治课教学,适应课改新形势。 展开更多
关键词 2017江苏高考 思想政治 核心素养
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基于英语学科核心素养的高考命题研究——以2017年江苏高考英语试卷为例 被引量:2
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作者 苏攀 《教师博览(下旬刊)》 2017年第10期58-61,共4页
英语学科核心素养综合表现为四大素养, 由语言能力、 文化品格、 思维品质和学习能力组成, 这为基于英语学科的核心素养的高考试卷的命题确立了指导方针.基于这四大素养对2017年江苏高考英语试卷命题进行分析, 试图探究高考试题是如何... 英语学科核心素养综合表现为四大素养, 由语言能力、 文化品格、 思维品质和学习能力组成, 这为基于英语学科的核心素养的高考试卷的命题确立了指导方针.基于这四大素养对2017年江苏高考英语试卷命题进行分析, 试图探究高考试题是如何体现英语学科核心素养.研究发现 高考命题在考查学生的英语语言运用能力的同时, 渗透着对学生文化品格、 思维品质和学习能力的考量; 英语学科核心素养的四个方面在高考试题中并未能全部得以体现, 如文化品格就很难通过纸笔考试的方式来测评; 未来高考试题会越来越重视对学生核心素养的考查, 只有全面从核心素养去考查, 才能真正发挥英语学科核心素养的育人价值. 展开更多
关键词 英语学科核心素养 高考命题 2017江苏高考英语试卷
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对2017年高考江苏物理卷一道关于点电荷电势问题的思考
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作者 陈爱臣 《物理通报》 2018年第6期85-87,共3页
由2017年高考江苏物理卷一道关于点电荷电势问题得到启发,主要分析了位于x轴上的两个正负点电荷所产生的电势分布的各种可能情况,并运用Mathematica编程软件大致描绘出了各种情况下电势的分布图.
关键词 2017高考江苏物理试题 点电荷 电势
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2017年江苏高考英语试卷对高中英语词汇教学的启示
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作者 陈锡焰 《知识窗(教师版)》 2017年第20期31-31,共1页
高考真题试卷是高中教学的指挥棒、风向标,对教师的教学工作有着至关重要的影响。本文从英语词汇的角度分析了2017年江苏高考英语试卷,并阐述了其对高中英语词汇教学的启示。
关键词 2017江苏高考 词汇教学 启示
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