2010年全国18份高考英语试卷书面表达试题分析与应对策略

书面表达是高中英语学习的重要内容之一，也是历年高考英语试题的重要组成部分，在考查考生的英语水平方面占有十分重要的地位。考生苷面表达能力的强弱直接影响其英语学科的总成绩。因此，书面表达备受英语教师和学生的关注。本文拟对2010年全国部分省市18份高考英语书面表达的真题进行分析，并在此基础上提出书面表达的应对策略，以便为英语教师的教学提供参考，同时，也为广大考生能在2011年高考英语书面表达中取得理想的成绩提供借鉴与帮助。

指向思维的教学反拨——对2018年6月高考英语浙江卷阅读题型的思考

2018年6月高考英语浙江卷阅读题的命制以素养立意,探讨文本的主题意义;基于语境,注重试题的思维层次;指向思维,体验语言的赏析思用。

2018年全国卷Ⅰ高考政治试题分析及备考启示

本文从试卷结构、主干知识、题型、分值、时政热点的考查等方面对2018年全国卷Ⅰ政治试题进行深入剖析,试图探究全国卷高考政治命题的思路和特点,为以后的政治学科复习指明方向。

2018年高考“三角函数”专题解题分析

通过对2018年高考试题中有关三角函数的试题的归类解析,突出在高考中三角函数部分考查的几个侧重点.在此基础上,进一步总结解决三角函数问题的一般思想方法和通解、通法,并给出在高中阶段三角函数知识的教学建议和高考复习建议.

2018年高考物理实验题统计分析及启示

首先统计分析2018年高考物理实验题的考查情况。然后阐述2018年高考物理实验题的4个主要特征：点面结合,全面考核;源于教材,高于教材;突出“三会”,关注细节;侧重设计,重视探究。最后就高中物理实验教学提出一些思考。

2002年高考英语试卷分析

本文试图通过对 2 0 0 2年高考英语试题试卷的分析 ,了解高考命题原则 ,把握来年考试形式及变化 。

2018年高考“直线和圆的方程”专题解题分析

2018年高考中有关直线和圆的方程的试题,通过考点不变、常考常新的立意设计,突出了方程、距离、几何要素、位置关系和综合应用等问题的融合方式;通过立足基础、适度交会的考查策略,加大了对素养导向下的通性、通法的考查力度;通过稳中求变、稳中求新的命题做法,加强了对试题的经典解法与新颖解法的适度兼顾.

2004年高考英语难句分析

句子分析是句子理解的关键，是难句理解的敲门砖．从完形填空到阅读理解，只要运用句子分析的技巧．所有的难句就可迎刃而解，难题丢分也可避免．现将今年高考英语卷(Ⅱ)中阅读理解题出现的难句分析如下．供大家学习时参考．

科学态度与责任考查的命题导向和关注点——以2018年高考物理试题为例

本文基于对2018年高考物理试题的剖析,揭示命题关注点指向试题情境的精心设置、素养要素的关联互动、考查方式的"间接式"检测和水平等级的层次划分,指出物理高考对科学态度与责任素养考查的凸显与价值观引导的倚重。

2018年高考物理(全国卷Ⅱ)试卷分析及备考建议

2018年高考(全国卷Ⅱ)理综物理部分,全面体现考纲的要求,体现普通高中新课程的基本理念。试题稳中求变,突出基础性、综合性、应用性和创新性。试题以能力测试为主导,以学科主干知识为载体,体现了对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求。

2018年高考“集合、常用逻辑用语、复数”专题命题分析

文章分析了2018年全国各地区13份试卷中有关集合、常用逻辑用语、复数试题的命制特点:试题难度为中等及以下,注重基础;集合、常用逻辑用语常与其他知识进行综合,偶尔还会考查其基础功能;对复数的考查则比较独立.在此基础上,预测了2019年高考试题的命题趋势:保持已有特征,转变部分考点.最后给出了模拟试题.

2018年高考理综(全国卷)物理力学部分考查分析

2018年高考已经结束,考生普遍反映今年的高考物理题比较容易,各省市的高考物理成绩,均较往年有所的提升,让人感觉物理在各学科中不是那么难。文章对2018年高考理综(全国卷)物理力学部分的考查要求作了简要的评析。

＇04全国高考英语试题分类汇编解析（二）

假设你是李华，你在报上看到北京电视台今年七月将举办外国人“学中文，唱中文歌”才艺比赛。你的美国朋友Peter正在北京一所大学学中文，你觉得他应去试一试。请按以下要点给他写信告知此事，并表示可以提供帮助。

突出语篇 注重实际 强调应用 稳中求变——2003年高考江苏省考生英语答题质量分析

一、数据统计 2003年江苏省共有342,100人报名参加了高考,现对考生的答题得分情况作一统计:

1999年英语高考的单项填空题分析

去年英语高考试卷的单项填空题 ,增加了语音考查的难度 ,强调了语境的作用 ,考查的知识量大 ,强调了语言基础知识和语言运用能力的关系。解答这类题 ,应注意排除母语干扰 ,注意题干中的关键词 ,注意语境 。

渗透统计推断思想,增强数据分析素养——对2018年文、理科数学全国卷Ⅱ第18题的一些思考

本文聚焦2018年全国文、理科数学卷Ⅱ统计应用解答题第18题,分别从考生错误与剖析、考题特点与价值和教学启示与思考等几方面加以评述。试题在考查数学知识的同时,也加强了数学应用和数学文化方面的考查力度,注重渗透统计推断思想,增强数据分析素养,充分体现数学知识在生活中的应用。

2010年高考英语试题分析

一、试卷总体分析 今年高考英语保持近几年来一贯的命题思路，难度稳定。试卷长度适中，中等程度的考生能在规定时间内完成全卷。试卷难、中、易题的比例合理，体现了高考试题的选拔性。在命题上与大纲要求一致，知识覆盖面广，考查了学生综合语言运用能力。总的来说，2010年试卷主要有以下两个特点：

2018年全国高考数学“概率统计”试题分析及教学思考

通过对2018年全国高考数学"概率统计"试题的统计分析,发现试题对于概率统计知识的考查主要集中在基础知识上,绝大部分题目难度低,考纲中要求的知识点大部分被覆盖;以数学史料为引子,考查数学思想方法;将问题设置在一定情境中考查数学核心素养;将概率统计知识与其他知识相结合考查应用、创新意识,并以此为依据提出了相应的教学建议.

2018年湖北省技能高考文化综合英语部分试题探析

以2018年湖北省技能高考文化综合英语部分试题为样本,对命题的特点展开全面的分析,以期对中职的英语教学能起到积极的反拨作用。

承创与前瞻:2018年高考语文课标卷试题分析及教学和备考建议

2018年高考语文课标卷既有对历年试题的继承,也有创新,在题材选择、命题思路、试卷布局等方面极富特性,引领着语文教学今后的发展趋势。本文细致分析了2018年高考语文试题的命题特点,并以此为基础,试为今后高中语文教学及备考提出方向性建议。