2019版人教版高中化学必修教材学习活动系统研究

构建高中化学教材学习活动系统分析框架,对2019版人教版高中化学必修教材学习活动系统进行编码分析,探讨其内容特征和结构特征。研究发现教材的活动成果和活动指导等指标表现良好,活动情境和活动工具等指标有待优化,具有中强结构特征的学习活动系统占总体的63.5%。最后,为强化教师进行活动分析和优化课堂应用给予一些建议。

文学教与行——人教版教材(2019版)教学思考

2019年9月,全国语文教材统一使用人教版新教材。人教版教材(2019版)编写由语文学习任务群和人文主题两条线索组成。在教学过程中需要教师能够站在一定的高度进行把控,能够最大限度的让学生在情景中进行语文知识的学习和拓展。在教学过程中不只是心动,而是要行动。