2020年春季学期河南省民办高校“线上教学”问题研究

2020年春季河南省各大民办高校积极响应国家教育部号召,大力推进"线上教学",此次"线上教学"相比传统线下和混合式教学区别较大,对推进河南省各民办高校转变教学模式意义重大。本文通过调查问卷法,总结了"线上教学"模式特点,分析了其主要存在课堂监督管理难度大、网课建设问题突出两大问题,并提出加强课后监督补充课堂监管、多渠道解决网课建设难题的对策,以促进河南省民办高校"线上教学"健康发展。

疫情之下中等职业学校线上教学模式探究

自2020年初开始,全球受新冠肺炎疫情影响严重。我国防控常态化,对职业院校教育教学工作的开展带来了新的挑战。职业院校要不断提升教育教学的手段、学生思想的教育和评价,对学校治理进行理性反思,才能保证在防控常态化这一特殊时期下教育教学管理工作稳定有序地开展。随着防控常态化的发展,使得线上教学模式正式登上了教学的舞台,各种各样的线上平台应运而生。如何能充分利用这些平台来为学生提供更加多样化且更为优质的教学资源,让学生能够更好地利用平台达到人才培养方案要求的学习目标。笔者以教学组织管理者的角度,对比2020年和2022年春季学期全面线上教学实践为例,从学生、教师、家长等几个方面讨论如何更好地开展形式多样的线上教学方式,完成线上教学任务,更真实、直观地反映学生的学习效果。