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2020年高考物理试题特点分析及对高中物理教学的启示
1
作者
杨新宇
《理科考试研究》
2020年第19期40-44,共5页
本文对全国理综Ⅰ~Ⅲ卷、江苏卷、山东卷、浙江卷6套试卷的物理试题进行了对照分析,试题在保持稳定的前提下,具有与往年不一般的特点:重视对基础的考查,引导教学回归教材;利用考生熟悉的、常见的器材进行创新和实践,渗透物理有用、物理...
本文对全国理综Ⅰ~Ⅲ卷、江苏卷、山东卷、浙江卷6套试卷的物理试题进行了对照分析,试题在保持稳定的前提下,具有与往年不一般的特点:重视对基础的考查,引导教学回归教材;利用考生熟悉的、常见的器材进行创新和实践,渗透物理有用、物理有为的理念;试题选取大量的素材,融合物理概念和规律,要求学生具有一定的科学思维.高考对中学物理教学具有很强的导向性作用,在新版高中物理教材使用和教学中要重视对学生物理观念、科学思维、科学探究等物理学科素养的培养,以及重视实践意识的渗透和培养.
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关键词
2020年高考试题特点
物理观念
科学思维
科学探究
实践意识
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职称材料
题名
2020年高考物理试题特点分析及对高中物理教学的启示
1
作者
杨新宇
机构
湘乡市教育发展中心教研部
出处
《理科考试研究》
2020年第19期40-44,共5页
文摘
本文对全国理综Ⅰ~Ⅲ卷、江苏卷、山东卷、浙江卷6套试卷的物理试题进行了对照分析,试题在保持稳定的前提下,具有与往年不一般的特点:重视对基础的考查,引导教学回归教材;利用考生熟悉的、常见的器材进行创新和实践,渗透物理有用、物理有为的理念;试题选取大量的素材,融合物理概念和规律,要求学生具有一定的科学思维.高考对中学物理教学具有很强的导向性作用,在新版高中物理教材使用和教学中要重视对学生物理观念、科学思维、科学探究等物理学科素养的培养,以及重视实践意识的渗透和培养.
关键词
2020年高考试题特点
物理观念
科学思维
科学探究
实践意识
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
2020年高考物理试题特点分析及对高中物理教学的启示
杨新宇
《理科考试研究》
2020
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