以命题改进促进教学提质--2021年浙江省初中学业水平考试语文试卷质量评价报告

2021年浙江省初中学业水平考试语文试卷,以落实立德树人为根本任务,基于统编教材理念,紧扣教材学习要求,创新文本选择,完善情境命题,凸显综合考查的命题理念,注重对文化素养以及过程与方法的考查,导引学教方式进一步优化。其不足是:少数试卷语料删选随意,部分写作试题因学生立场不足而缺乏科学性,仍存在低阶思维设题、模式化、分值和问题的容量不匹配以及题干指向与思维能力不符等现象,部分参考答案与评分标准不合理。

语文试卷中的高阶思维考查--基于对2021年河南省中考语文试题的分析

新课程改革背景下的中考命题改革不仅注重考查基础知识、基本技能,还注重考查学生的思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。本文以2021年河南省中考语文试题为例,探讨其如何体现对学生高阶思维的考查,得出其具有通过创设个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境来考查学生理解、分析、评价和创造等高阶思维能力的特点。检视这一命题特点,有助于引导语文教学更多地通过创设任务情境,实现有效阅读,变“结果导向”为“过程导向”,让学生语文学习的过程变得更有意义。

2010年中考语文试卷中文学类阅读材料的审美倾向问题

本文以2010年部分中考试卷为例讨论了阅读材料的审美倾向以及偏差问题。其实,试卷选文应该有三个功能：一是作为测试的凭借,即依靠对材料的阅读理解来判断学生的能力,满足这个功能只要材料具备足够丰富和典型的考点即可;二是作为现场阅读材料,学生在现场阅读中也实际完成了一次语文学习活动,这个功能要求材料除了具备语文,还应该具备一定的人文教育价值,对培养学生的健康情操产生潜移默化作用;第三是作为语文学习的示范性文本。中考和高考都是重要的考试,其一举一动对平时教师的教学、试卷设计、考题设置甚至布置课外阅读活动,都会有巨大的导向性,平时,我们往往只看重第一项功能,这显然是不够全面的。

平凉市2022年中考语文试卷分析

平凉市2022年中考语文试卷立足课标,紧扣教材,与往年相比保持了命题的稳定性,注重时效性和命题的情境化。试卷体现了传统文化之美,能够落实立德树人根本任务;注重学以致用,强化能力考查,试卷重视基础知识和基本技能,重视信息筛选、整合加工的能力;重视语言表达与应用能力,考查审美鉴赏能力和思维能力……试卷的不足之处在于,没有体现本土特色,跨学科学习研究不够充分。基于此,本研究对平凉市2022年中考语文试卷进行了分析,并提出了语文备考建议,学生平时学习中要注重梳理知识,建立体系;要紧扣教材找题目原型;要关注社会生活,聚焦社会热点,为中考蓄力。

不要太为难考生——评2010年绍兴市中考语文试卷中的文言断句题

今年浙江省绍兴市中考语文试卷的课外文言阅读是考苏轼的《艾子杂说·齐王筑城》，试题是这样的：齐王一日临朝，顾谓侍臣日：“吾国介于数强国间，岁苦支备，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶？今百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。

项目化学习在中考语文卷中的实践与探索——以2021年浙江省初中学业水平考试嘉兴卷为例

解读2021年浙江省中考嘉兴语文卷,分析指出其以项目化学习为载体,通过任务驱动型语文学习实践活动考查学生在生活中运用所学语文知识分析和解决问题的能力,彰显了语文学科实践性和综合性的特点,体现了语文课程的本质,是对中考命题突出实用性和应用性的一次新尝试,可以促使语文教师进一步理解与重视语文学科的本质内涵,针对学生学习与发展的真实需求,撬动学生智慧的成长点,让学生的语文核心素养落地生根。

以考促教,以考促学--2021年河北省中考语文卷对语文教学的启示

立足考试评价对教育教学具有的反拨作用,结合具体试题内容与考查形式,评析2021年河北省中考语文卷后指出,语文教学要坚持立德树人,将教材作为师生手中最重要的课程资源,坚持“读书为要”,认真落实《语文课程标准》提出的“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,从阅读方法和阅读策略两个层面,培养学生的阅读能力。

一份有特色的中考试卷——赞2000年宜昌市中考语文试卷

一、考卷,成为考生展示风采的舞台展开2000年宜昌中考语文试卷,最引人注目的,是考卷上形形色色的'题外话'。这些或提示、或鼓励、充满了浓郁人文情调的'题外话',犹如一阵阵温馨的风,使考生紧张的头脑得以轻松,激动的心情归于平静。

语文教学的淡化与强化——2003年中考语文试卷分析

一、试卷的总体评价 2003年河北省初中语文升学试题(以下简称"试题")依据了<初中语文教学大纲>和省<2003年初中生升学统一考试语文学科说明>,体现了<义务教育语文课程标准>对教学评价的要求,兼顾了选拔功能和普及功能.试题在前三年改革的基础上,稳中有变,循序渐进,不断发展创新.

不断深化改革 实现质的变化——2000年河北省中考语文试题分析

2000年3月13日,教育部下发的《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》中指出:'语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力.阅读应以课外文字材料为主,注重学生对文章整体感知、理解和领悟能力的考查.写作不得设审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感.''试卷结构应简约、合理.应根据学科特点处理好客观题和主观题的比例.试题量要适当,要留给学生足够的思考时间.''不出偏题、怪题和计算、证明繁琐或人为编造的似是而非的题目,不出死记硬背的考题.'2000年河北省的中考语文试题,认真贯彻教育部的文件精神,在1999年的基础上,又进行了较大力度的改革,与以前的试题相比,有了质的变化,主要体现在以下几方面.