2019年上海市春季高考数学试卷第12题的推广

2019年上海市春季高考数学试卷第12题是所在试卷的填空题压轴题,涉及集合、全程量词及特称量词的命题,新颖且难度大,文章将用反比例函数的单调性给出这道高考题的几个推广.

剖析2002年高考上海数学试卷函数题

今年高考上海卷数学本身的难度又有所下降,其中函数各知识点的考题形式多样,情境新,背景深刻,具有一定的思维量,对阅读理解、语言转换、数形结合、逻辑思维、信息处理、综合联结等能力提出了较高的要求. 本文仅对今年上海高考数学试卷中与函数有关的客观题进行剖析.

以2021年浙江高考数学试卷为例,论其对学生数学运算素养的考查

分析2021年浙江省高考数学试卷不难发现,直接能够“看”出答案的题目少了,需要通过计算才能得出结论的题目明显增多.纵观本次试卷当中的第5、8、10、18、20、21、22题,归根到底都是对学生数学运算素养的考查,从侧面反映出在如今的高中数学教学过程中,教师必须加强对学生运算素养的培养,尝试以其为主要教学目标之一,对现有的教学过程进行优化和调整.在本文中,笔者就将以2021年浙江省高考数学试卷为案例,探究其对高中生数学运算素养的考查情况,并就在实际教学过程中如何培养学生的运算素养提出自己的观点.

2010年上海高考数学卷评析及复习建议

一、2010年高考数学试卷评析 1.难易适中2010年上海高考数学试卷难易适中,受到广泛好评。客观题部分几乎没有设置什么障碍,解答题的难易度比较适当,梯度安排合理,有利于学生真实水平的发挥,也有利于指导今后的教学工作。

基于SOLO理论探究高考试题对数学运算核心素养的考查

数学运算是数学学习的基础,是数学问题解决的前提,数学运算过难或过易,都不利于对学生的考查。通过SOLO理论的评价层级水平和数学运算素养水平的相关性与一致性分析,命制出与运算水平对应的SOLO分类的层级相吻合的试题,才能有效考查考生的学习成果,本文以2021年高考上海卷部分试题为例进行研究。