创新考查形式 培养高阶思维——2021年高考物理北京卷第15题的分析与启示

2021年高考物理北京卷第15题是一道实验题,该题一改以往对于某一个实验的若干个环节进行挖空和设问的方式,而是以实验环节要素为线索,结合多个实验的某一环节进行设问和考查。这种考查方式不再将过多的分数分配给一个实验,拓宽了实验题的考查范围。同时,以主观题的形式考查实验操作背后所蕴含的本质原因,突出了对学生高阶思维能力的考查。

依托多样语篇突出语言运用 创设真实情境重视思维发展——2024年高考英语(北京卷)试题评析

2024年高考英语(北京卷)命制以《高中课标》和高校人才选拔要求为依据,结合中学英语教学实际,守正创新,稳中求进,全面落实立德树人根本任务。该试题具有“利用语篇主题,实现价值引领”“依托语篇载体,重视基础性和综合性”“创设真实情境,关注思维品质”三个特点,体现高中英语课程立德树人的总目标。在教学中,教师要实施单元整体教学以促进学科育人,深入研读语篇以关注语言知识的表意功能,设计探究主题意义的活动以促进学生语言和思维融合发展,创设真实情境以提升学生解决问题的能力,落实立德树人根本任务。

想、做、嚼:2023年高考数学北京卷压轴题解析

高考数学命题新结构模式旨在加强学生的数学思维品质考查,引领学生在考场上运用更多的时间去观察、思考和分析问题,探索问题解决的有效路径.研究基于对2023年高考数学北京卷压轴题探索过程的解析,提出“想清楚”“做到位”“嚼出味”是日常解题不可或缺的三个法宝.“想清楚”即是善于分析题意,打通解题症结;“做到位”即是落实解题思路,实施解题计划;“嚼出味”则是解题后续跟进,深化解题理解.“想”“做”“嚼”之间相互关联,协调并进,有助于数学解题的理解能力、分析能力和变通能力的培养和提升.

利用v-t图像解决复杂动力学问题——2021年高考山东物理卷第18题评析

2021年高考山东物理卷第18题是一道非常复杂的动力学压轴题,尤其是第3小题,学生的解答结果基本与答案不一致,是该题中最难理解的部分,学生们对此很疑惑.利用v-t图像,清晰地将复杂的运动简洁、直观地展现出来,并从地面系v-t图像和质心系v-t图像两个角度证明结果的正确性,有效地帮助学生解决困惑,进一步提高学生处理复杂动力学问题的能力.

2011年高考北京理综卷物理部分评析

2010年是北京新课标高考的第一年，当年高考卷物理部分并未出现大的波动，很好地实现了平稳过渡．2011是第二年，高考卷物理部分依然波澜不惊，尽管与最近几年的试卷有几分神似，但也悄悄发生了一些变化．

2012年高考北京理综卷物理部分试题分析

对2012年高考北京理综卷物理部分试题做了分析，总结了该试卷的几个显著特点及对今后中学物理教学的启示．

2014年高考理科综合能力测试(北京卷)物理试题评价

2014年高考是北京市实施新课程的第五届高考，在北京市连续自主命题的十几年中，北京市的高考逐渐形成了自己的风格，特别是在新课程标准实施后，理科综合能力测试中物理部分的命题逐渐有了一种“追求”——重视基础，回归教材，突出物理学科能力的考查培养．理科综合能力测试中的物理试题始终坚持有利于高校选拔、有利于素质教育的方向．

落实立德树人任务,引导育人方式变革——2021年北京市学业水平等级性考试物理学科试卷评析

2021年,北京市学业水平等级性考试物理试卷准确把握等级考试的定位和课程改革的新要求,突出对物理学科核心素养的考查。试卷通过创设真实问题情境,关注知识技能的结构化,考查学生科学思维发展水平;试卷突出物理实验的基础性地位,凸显物理学科特色,发挥物理学科独特的育人功能;试卷强调落实立德树人的任务,坚持五育并举,引导中学物理教学实现育人方式的变革。

2012年高考物理北京卷命题特色

2012年高考物理北京卷体现北京市教委提出的稳定、优化和特色发展的课程改革理念。试卷有利于高校选拔合格新生,有利于中学物理学科实施素质教育,是一份教考和谐、导向正确、内涵丰富、品位高雅、信效俱佳,独具首都特色的试卷。

能力立意 彰显理念——2012年北京高考理综卷物理部分试题评析

今年高考北京理综卷物理部分在命题思路、考查方式、能力立意、试题难度、试题呈现方式等方面表现稳定．试卷突出对基础知识与基本能力的考查，以中等难度的试题为主，易、中、难的试题比例合理．强调对物理思想、物理方法的考查，注重物理模型的建立、物理过程的分析．体现了平稳过渡的主旨．试卷有利于高校选拔合格新生，有利于中学物理学科实施素质教育，是一份导向正确、内涵丰富的试卷．

以基础实验叩开高中物理实验教学之门——2021年高考理综全国卷物理电学实验题解读

以《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》为依据,立足高考评价体系所提出的基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求,对2021年高考理综全国卷的物理电学实验题进行研究、分析发现,2021年高考理综全国卷的电学实验题呈现出“注重基础实验的考查、函数图像的应用、数据结果的分析”等特点。本文围绕试卷特点,就注重教材实验、迁移实验原理、处理实验数据三个方面提出教学建议。

2021年高考全国甲卷物理试题简析

2021年高考全国甲卷物理试题着重考查学生的核心素养和关键能力。试题情境设置突显物理的应用价值,考查方式相对灵活。文章通过分析2021年高考全国甲卷物理试题的特点,对2022年高考备考提出建设性意见。

2017年高考北京卷理综物理试题分祈

2017年是新一轮考试招生制度改革中的重要时间节点，所以2017年的高考命题思路和导向是人们尤为关注的．从2017年北京高考理综试卷看，试题延续了近几年的命题思路和成功经验，坚持“稳中求进”的工作目标．“稳”具体表现在：1）思路稳定．重视对基础概念、基本规律、思想方法的考查，重视从教材中挖掘素材，注重典型模型简单情景的物理本质考查．2）难度稳定．通过合理配置各难度层次的试题，力求在实现高效区分的同时保持难度的稳定，避免难度的大幅波动对中学教学及招生录取的影响．

高考物理试题的创新性体现——以2021年高考理综全国卷物理试题为例

2021年高考理综全国卷甲、乙两套试卷中的物理试题,注重在基础性上突出创新性。具体表现在:联系现代科技,体现试题内容的创新;以多因素问题的探究,体现设问角度的创新;改变非重点知识的呈现方式,突出能力考查方式的创新。特别是在试题素材联系实际、联系现代科技发展,体现物理试题的教育功能与应用能力的考查方面,在学生熟悉的情境下创新设问的角度方面,以及对非重点知识内容的能力考查价值的挖掘方面,都值得在今后的物理学教学中给予充分的重视。

2016年高考北京卷理综物理试题分析

对于北京的中学教育而言，2016是不平凡的一年，新的北京中考改革方案正式出炉，改革方向坚持以学生为本，全面推进素质教育，尊重学生的兴趣多元化，为学生提供多种选择，促进学生德智体美全面发展．与之相呼应，全国高中教改也蓄势待发，亟待破壳，其精神内涵——学科的“核心素养”，早已蜚声中国教育学界．作为国内中学教育的巅峰之作——高考，势必要在试题命制过程中贯彻教育改革理念．

2018年高考北京卷理综物理试题分析

2018年高考已经落下帷幕,处于北京市“新课改”施行第一年这样一个特殊的时间节点,虽然新政策仅对2017年入学新生适用,但人们对2018年的高考命题思路和导向尤为关注.其实,横向比较而言北京物理高考命题是最贴近新近发布的？高中课程标准？的精神内涵的,从作为考核重点的“五大能力”到物理学科“核心素养”都有相通相融之处.单从试题上看,2018年北京高考物理命题延续了北京特色的命题思路,继续坚持“走大道、求大气”的命题理念,追求“宽广融通”的命题思路：强调回归物理本质,重视对学科基本概念、基本规律、思想方法的考查;重视考查对简单熟悉的物理情境的深入理解;重视考查实验能力,尤其是实验操作技能以及对实验分析和深入思考的能力,稳中求进,落实核心素养.

对2021年高考数学北京卷压轴题结论的推广

本文给出了2021年高考数学北京卷压轴题两个结论的推广,由此也可给出该题三问的统一解答:其主要思路是用换元法求出由该题大前提确定的数列a_(n)的通项公式.

高考英语北京卷（2010年-2013年）阅读理解内容效度分析

引言 高考试卷质量对高校选拔新生、中学教学以及促进素质教育的实施等都有重要的影响。在高考英语北京卷150分的总分中，阅读理解部分占40分，具有较大权重，阅读理解的效度也直接影响到高考功能的实现。

2021年高考北京卷数学第20题的探究与推广

本文对2021高考北京卷第20题进行了探究,给出了试题的解法和评析,并把问题推广到了一般情形,以及把有关结论在双曲线和抛物线进行了引申拓展.

2010年高考北京理综卷物理部分试题分析

2010年高考北京理综卷物理试题与北京近几年自主命题的格局保持了良好的连续性和稳定性，对高考大纲中要求的知识点的考查比较全面，基础题、中档题、难题的比例恰当．体现了“以能力立意”的命题原则，总体难度接近2009年的高考题，较好地体现了平稳过渡、无缝衔接的原则．当然在今年的试题中也出现了一些新的细节变化和新的视点．下面对今年的试题进行分析，供同学们参考．