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引导学生经历思考的全过程——基于对2024年高考数学新课标Ⅰ卷试题的分析 |
胡凤娟
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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创新试卷结构,突出主干知识,强化关键能力——2024年高考数学全国新课标Ⅰ卷评析 |
沈新权
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《高中数理化》
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2024 |
0 |
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多元文化润心 多维思维启智——基于2024年6月高考英语新课标Ⅰ卷分析的教学建议 |
徐雁光
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《教学月刊(中学版)(外语教学)》
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2024 |
0 |
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高考英语读后续写题的难度影响因素分析——以2024年6月高考英语新课标Ⅰ卷读后续写题为例 |
张春青
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《教学月刊(中学版)(外语教学)》
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2024 |
0 |
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纵观五年新高考Ⅰ卷看高考数学命题导向 |
龙艳文
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《中学数学月刊》
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2024 |
0 |
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6
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2023年高考全国新课标Ⅱ卷数学试题分析及备考建议 |
李三有
张治华
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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高考赋能新质生产力发展——基于对2024年全国14份高考及等级考化学试卷的分析 |
杨义洪
季宝璋
肖龙海
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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新高考背景下高考数学卷与学业质量标准的一致性研究——以2017—2023年上海、浙江两地高考试卷为例 |
吴佳敏
林子植
石天然
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《现代基础教育研究》
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2024 |
0 |
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构建试题研究框架,精准分析得出启示——2023年全国高考数学新课标Ⅰ卷与DSE数学试题比较研究 |
石天然
林子植
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《教学月刊(中学版)(教学参考)》
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2024 |
0 |
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直观想象视角下2023年高考新课标Ⅰ卷数学试题的分权 |
欧晓露
谭伟容
王光生
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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“四翼”视角下的高考试题评析与教学建议——以2023年高考数学新高考Ⅱ卷为例 |
许庆东
郑良
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《中学数学教学》
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2024 |
0 |
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紧扣“四翼”,助力人才选拔和“双减”落地——2023年高考数学新课标Ⅰ卷试题评析 |
刘亚敏
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《福建中学数学》
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2024 |
0 |
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指向核心素养的地理考试命题设计——2024年高考地理全国卷试题探析 |
段玉山
卢梦圆
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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对2024年新课标Ⅱ卷第8题的解析与思考 |
陈超
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《中学数学月刊》
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2024 |
0 |
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想、做、嚼:2023年高考数学北京卷压轴题解析 |
段志贵
王钰姗
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《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
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2024 |
0 |
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基于数学核心素养的高考试题比较分析--评析近3年高考数学浙江卷与新高考全国Ⅰ卷 |
陈雯莉
倪仁兴
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《中学数学教学》
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2023 |
1
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2022年全国数学新高考Ⅰ卷的特色与启示 |
陈香君
叶华明
赵思林
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《数学之友》
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2023 |
0 |
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返朴抱真 四翼齐飞 稳中求进——2023年高考数学新课标Ⅱ卷评析与思考 |
马杰
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《中学数学月刊》
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2023 |
1
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言之均有理 是否都可行——解析2023年新课标卷实验大题 |
廖旭杲
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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2022年新高考Ⅱ卷数学第12题的深入探究 |
王东海
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《中学数学教学》
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2023 |
0 |
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