从21世纪化学高师生培养规格出发构建《化学教学论》课程体系

５０年代，人们关心知识，谈知识就是力量。６０年代，８０年代，人们关心能力，谈着重培养学生的能力。９０年代，人们又关心素质，谈最关键的是要培养学生的素质。人们把知识、能力、素质全然割裂开来，对其重视和发展也必然出现了孤立的阶段性。然而，我们必须冷静、清...

21世纪化学家面临的两大课题——粮食问题和能源问题

２１世纪化学家面临的两大课题——粮食问题和能源问题山西省教育学院张镇化学与社会引言在化学家看来，粮食问题和能源问题属于同一类问题。因为广义地讲，粮食也是一种能源，人体消耗热量的８０％，蛋白质的９５％来自粮食，它是人体的能源。尽管被称为“当今科学三大问...

化学思维引论

阐述思维的本质、意义、基本操作、过程、属性、要素及种类;介绍化学思维的界定与主要类型;分析古代及中古时期化学思维、近代化学思维和现代化学思维的形成、发展与特点;介绍新世纪初化学的反省思维,并对质疑化学科学作出回答。

美国有毒物质控制法修订进展及对我国化学品环境管理的启示

《有毒物质控制法》(TSCA)是美国对工业化学物质进行环境管理的重要法规,该法案在实施近40年的过程中暴露出了诸多问题。2016年,经各方博弈后的TSCA修正案正式签署生效,修订后的法案名称为《21世纪化学品安全法》(LCSA)。详细介绍了新法案的主要修订要点,分析了TSCA修订的积极意义,梳理了新法案的具体实施计划,跟进研究了新法案实施一年后的进展情况。结合我国化学品环境管理的实施现状,提出了加快化学品环境管理法规制定、构建协同控制体系、完善新化学物质环境管理、构建现有化学物质信息数据库、建立风险评估技术体系等建议。

探讨绿色化学教育

绿色化学源于20世纪80年代美国提出的“废物最小化”。目前,绿色化学已成为当前化学研究的热点和前沿,而且是21世纪化学发展的重要方向之一。 绿色化学又称为环境友好化学,核心内涵是指在化学反应和生产过程中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。从科学的观点看,绿色化学是化学学科基础内容的更新;从环境观点看,它是在生产的源头消除污染,使整个合成过程和生产工艺对环境友好;从经济观点看。

全军医高专首届化学教学与学术研讨会召开

经总后卫生部批准,全军首届医高专化学教学与学术研讨会于1995年8月7日～10日在解放军济南医高专举行.总后卫生部、解放军济南医高专的领导出席了会议.会议听取了国家教委教学指导委员会委员、物理化学课程建设组副组长。

“21世纪中国有机化学发展战略”研讨会纪要

由国家自然科学基金委化学部与中国科学院化学部主办、中国科学院上海有机化学研究所协办的"21世纪中国有机化学发展战略"研讨会于2001年4月20-21日在上海青浦举行.科技部副部长程津培教授、国家自然科学基金委副主任朱道本院士、国家自然科学基金委化学部主任张礼和院士出席研讨会并作了发言.来自中国科学院、教育部等系统的80多位专家学者参加了会议,其中包括11位中国科学院、中国工程院院士,6位来自香港、台湾地区的教授,一位来自美国的大学教授.

加强学科交叉 提升创新能力

国家自然科学基金委员会化学科学部和中国科学院化学部联合举办"面向21世纪物理化学前沿与发展趋势研讨会"是一种很好的形式,既有学术报告,又有专题讨论,相信对学科发展有促进作用.现在我就学科交叉的问题,根据个人体会谈几个观点.