日本《21世纪教育新生计划》述评

日本将 2 0 0 1年确立为“教育新生元年” ,于 2 0 0 1年 1月以文部科学大臣的名义发表了《2 1世纪教育新生计划》 ,进行大刀阔斧的教育改革。本文拟就其出台背景、主要内容、特点等作一介绍 ,并加分析及评点。

解构与重构21世纪技能——21世纪学习“彩虹图”的解读

2009年,"21世纪技能联盟"提出了21世纪学习"彩虹图"框架,并对其进行了解读。本文在参考相关研究成果的基础上,重新解构了"彩虹图"。具体从核心学科、五种基本素养、数字技能、学会做事、学会认知、学会共同生活、学会生存、创新和终身学习等几方面,重新构造了21世纪学习内容"彩虹图";通过精简和概括,以流程图的形式简单梳理了学习支持系统"彩虹图"各组成部分之间的关系,解析、说明了21世纪学习支持系统。

学海无涯“图”做舟——运用思维导图促进学生有效学习的研究与实践

21世纪民族智力的发展将决定着国家未来的繁荣昌盛。要想促进知识经济的发展和国民素质的提高．就必须提高人们的学习素质、学习效率、学习能力。英国著名脑思维学者托尼巴赞在上世纪70年代所创造的思维导图．就是一个可以提高我们工作和学习效率．