《21世纪的欧洲社会民主党及其转型》评介

《21世纪的欧洲社会民主党及其转型》(中国社会科学出版社2023年4月出版)是由山东大学当代社会主义研究所刘玉安教授和周云红博士完成的国家社会科学基金规划项目“21世纪欧洲社会民主党及其转型”(项目批准号:15BKS065)的最终研究成果,是我国社会民主主义理论研究领域内的又一部力作。

21世纪的世界社会主义:模式创新、百态纷呈

21世纪社会主义的发展要有模式,但无固定模式。社会主义发展的多模式化是历史的必然规律,这种多模式化不是背离社会主义的根本原则,而是在各自特殊的环境下以各自特殊的道路和形式实践着社会主义原则。因此,站在21世纪初的高度,解放思想,实事求是,认真分析和总结世界社会主义运动的过去和现在的经验教训,探寻社会主义的发展规律和发展趋势,必将使我们在推进世界社会主义新的创造历史的活动中争取更多的自由和主动。

论构建适应21世纪社会经济需求的高职教育发展模式

本文在分析当前影响高职院校发展的内外因素的基础上 ,提出了关于构建适应 2 1世纪社会经济需求的高职教育发展模式的有关理论性的思考。

突出社会公平：21世纪民主政府的责任

呼吁公共行政关注社会公平,随着新公共行政学派的形成而备受争论.在21世纪,公众民主意识的成熟,社会治理模式的日趋形成和社会公平理论不断完善,社会呼唤更大的社会公平.追求社会公平的政府应该利用良好的时机,引导社会成员进入一个更大的善的社会.

为21世纪中国社会主义民主政治建设培养合格公民——《政治体制改革的基础工程——公民教育研究》简介

政治学研究所副研究员张明澍承担完成的研究报告《政治体制改革的基础工程——公民教育研究》，阐述了公民教育的一般性结构，阐明了对我国开展公民教育、编纂公民教育教材的借鉴意义的基础，并对公民教育，特别是我国政治体制改革中的公民教育提出了有关建议。

吉尔吉斯斯坦21世纪社会领域发展模式

前言昨天和今天的社会领域亲爱的同胞们和尊敬的代表们！世界正处在２１世纪———新技术、新知识和新信息的世纪的前夜。毫无疑问，在新的世纪，为了及时地和有效地解决最重要的国家、社会和个人问题要求采取新的态度。今天就得考虑明天的事。我们应该在尽短的时间里制定...

面向21世纪高校心理健康教育模式的探索

心理健康教育是新时期高校素质教育的前提。高校心理健康教育的基本模式包括教育目标、教育原则、教育内容和教育途径等方面。新时期开展心理健康教育应转变传统的“专业知识”教育观念，将心理健康教育正式纳入到学校整体教育中去。

21世纪的社会主义与人类的政治文明

历史学家们曾经这样总结和预言：２０世纪是世界走向现代化的世纪，而２１世纪是世界普遍实现现代化的世纪。人类社会的现代化，不仅以物质文明和精神文明为其主要标志，它同样以政治文明的发展为其重要特征。在２１世纪，随着社会的深入发展和进步，人类社会的政治文明将进入一个前所未有的新阶段。这个阶段，应当是与社会主义的发展分不开的。

“21世纪初的社会发展模式”国际研讨会综述

10月13-14日，中国当代世界研究中心与德国卢森堡基金会在京联合举办“21世纪初的社会发展模式”国际研讨会。来自德国卢森堡基金会、英国伦敦城市大学、俄罗斯全球化问题研究所、新加坡国立大学、厄瓜多尔安第斯大学等国学者，以及中国社会科学院、北京大学、上海市社科院、深圳大学和中国当代世界研究中心研究人员共50余人出席了会议。

21世纪我国公共图书馆的发展趋势及其模式

在 2 1世纪的知识经济社会中 ,图书馆必须走社会化和国际化的道路。在发展布局上实行分散化和小型化 ;在事业管理上 ,实行宏观调控与微观管理相结合 ,形成统筹规划 ,集中管理 ,分工协作 ,互相补充的图书馆事业网络 ;在服务方式上 ,走内涵发展道路 ,创造效益型的特色服务 。

21世纪人才素质要求和地方工科院校人才培养目标模式改革

从21世纪时代特点和工程人才的职业特点出发,全面分析了21世纪社会对高等工程人才的知识能力结构和素质要求,在此基础上。

21世纪中国社会主义政治发展的前瞻

一、中国社会主义政治发展的历史回顾中华人民共和国的成立，是中国社会主义政治发展的历史起点，它标志着民主共和制的国家在一个具有五千多年历史的文明古国得以确立，意味着由工人阶级、农民阶级、小资产阶级与民族资产阶级等社会集团组成的中国人民开始以民主的国体和...

关于瞻望21世纪世界社会主义运动的思考

关于瞻望２１世纪世界社会主义运动的思考高敬增，吴敬世界社会主义运动在２０世纪既取得了辉煌的成就，又遭到巨大挫折，在曲折的道路上不断前进。那么世界社会主义运动，到２１世纪究竟是什么状况呢？一切马克思主义者和共产党人都在探讨下面两个问题：（１）社会主义究...

刍议21世纪药学专业教育模式的转变

1983年,邓小平同志从战略高度对我国未来的教育事业提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,指明了我国跨世纪教育改革和发展的方向,为构建有中国特色的社会主义教育体系,为研究、解决教育工作面临的新情况和新问题,提供了科学的理论依据。面向即将到来的21世纪。

面向21世纪化机专业人材培养模式初探

高等教育面临着21世纪的挑战,随着新技术革命以全方位方式向人类社会各个领域的迅速发展,已正在改变人们对教育的重新认识,人们越来越清楚地意识到传统高等教育模式下培养的知识面相对狭窄的专门人才,已越来越难适应新时代发展的需要,化机专业也同样如此,必须尽快转换人才培养模式,综合知识、素质、能力的培养,以素质高、能力强,基础知识扎实而广博的复合型人才培养模式来适应新世纪的要求和新技术革命的挑战。

对中国近现代社会运动规律的深层哲学透视——陆剑杰著《19～21世纪中国的命运》述评

陆剑杰教授的新著《１９—２１世纪中国的命运》（以下简称《命运》，是多年来难得一见的高水平学术创新之作。对于《命运》及其理论创新进行分析研究，不仅有利于人们认识和了解一本新著，而且还可以启发人们对中国现代化规律的深入思考和研究。一陆著《命运》一书由导论...

21世纪高校学生工作模式的探讨

政治辅导员工作体制和机制是我国高等学校长期形成的学生工作模式。政治辅导员体制的运作,对于高等学校顺利实施教学计划、培养德智体全面发展的高素质人才提供了有力的保障。随着高等教育改革的深化和高等教育发展的日益社会化,目前高校的学生工作模式越来越显得低效和被动。本文通过分析二十一世纪高等学校学生工作的背景,就如何构建新型学生工作模式,转变工作方式和职能进行探讨。