对篮球比赛中新“24秒”规则的探析

依据篮球新规则的精神实质及国际篮联发布的相关文件对"24秒"规则和该规则对篮球竞赛影响进行探析,并结合实例得出了"当24秒装置信号发出时,控球队员没有投篮或投篮后球没有触及篮圈才是24秒违例"的结论,以期对今后篮球运动的发展起到良好的推动作用。

FIBA篮球规则中24秒规则的修改对比赛及训练的影响

国际篮联于2019年1月28日修订完善24秒规则,说明篮球运动在朝着攻守节奏更快的方向发展。文章对近年FIBA(国际篮球联合会)篮球竞赛规则中24秒规则的修改对篮球训练及比赛所带来的影响进行分析,旨在为教练员和运动员今后的训练及比赛提供参考。

p24与其他格式相互转换的先进技术

无论是源于影片的素材 ,或是按 2 4帧 /秒帧频摄制的录像素材 ,1 0 80 p2 4已逐渐被接受为世界范围内相互交换的通用格式。如果素材的母版为影片 ,且以 2 4帧/秒的格式转换成 1 0 80 p2 4,则转换过程无任何困难。如果素材曾被转换成 3 0帧 /秒的帧频 ,且又经过一定的处理 ,再转换成 1 0 80 p2 4就不那么容易了。这里说的处理是指电子编辑、带速转变、视频特技、渐隐渐显、画面组合及动画。这些处理对于正常录像过程属“例外”情况 ,但正确解决这些“例外”情况带来的问题是高质量格式转换的关键。由 2 5帧 /秒的帧频转换成 1 0 80 p2 4也包含一定的困难。本文介绍一种 p2

基于OBE的数字电路综合实验教学设计

为了提高实验项目的“两性一度”,基于OBE理念的综合设计类实验项目被设计。选取篮球比赛场24秒倒计时器为设计任务,综合了计数器、定时器、分频器、显示器、译码器、控制器、报警器等多个内容并设计出多种方案。采用启发式、项目式、模块化的教学方法引导同学们完成实验项目。通过实验项目的教学,使学生具备解决复杂工程问题的能力,达到了教学目标。

篮球比赛中记录台工作规范的探讨

分别从多方面队对记录台工作进行探讨,以加强对记录台的工作人员、助理人员的训练,培养其互助合作的团队精神与工作方法,使他们面对赛场上出现的各种情况能够迅速准确地处理,保证比赛顺利进行。

仿真技术在数字电子技术综合设计实验教学中的应用

为使学生高质量的完成数字电子技术综合设计实验项目,在实践过程中引入电路仿真软件Multisim辅助实践教学。本文以篮球竞赛24秒计时器综和设计实验进行实践教学,先进行电路仿真实验,利用仿真软件强大的仿真技术,帮助学生更好的理解电路原理和工作过程,观察实验现象,然后进行硬件电路搭建和测试。实践证明,此方法能提高实验效率,增强学生动手能力。

对篮球竞赛规则中时间规则的理解与运用

篮球竞赛规则(2000年)第1条定义:比赛的胜者--在第4节或任一个决胜期(如果需要)的比赛时间结束时得分较多的队,将是比赛的胜者.清楚地阐明了比赛的胜负与比赛时间的密切关系:比赛时间没终了,胜负不分,比赛时间一旦终了,有比分相差,比赛胜负则定.现代篮球运动比赛节奏越来越快,实力渐趋均衡,胜负常常要在最后时刻才见分晓.为此,1998--2002年和2000年的篮球竞赛规则对比赛时间方面的条款也作了更加精确的规定.为了提高对篮球竞赛规则的理解,提高规则对篮球训练、比赛实践的指导,现对篮球比赛中对时间规则的合理运用作一探讨.